青春奋斗励志主题班会_青春努力奋斗班会主题

青春奋斗励志主题班会_青春努力奋斗班会主题

       非常感谢大家对青春奋斗励志主题班会问题集合的关注和提问。我会以全面和系统的方式回答每个问题，并为大家提供一些实用的建议和思路。

1.励志教育的主题班会

2.奋斗主题班会策划书

3.励志主题班会课件（通用5篇）

4.励志主题班会课件（集锦5篇）

5.励志主题班会主持稿三篇

6.励志教育主题班会

励志教育的主题班会

        励志教育的主题班会(3篇)

       　在日常过程学习中，大家都经常接触主题班会吧？主题班会以提高知识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成为目的。你都参加过什么类型的主题班会？下面是我为大家收集的励志教育的主题班会，仅供参考，欢迎大家阅读。

       

励志教育的主题班会1

教学目的

       　通过励志主题班会课，帮助同学们正确认识面临高考带来的各种压力。用授课者的亲身经历和一些名人励志成才的故事激励启发他们，让他们树立正确的学习态度，培养健康的应试心态。

教学内容

       　一、简单介绍中学生高三时期情绪的变化起伏表现的症状，通过与学生之间的互动，分享高考减压、放松身心的方法(15分钟)。

       　二、小组讨论环节，通过展示两段话，让学生用角色转变的观点看待学习问题，融入学生与家长之间的情感，理解家长的用心良苦，调整面对家庭压力的态度。并且授课者结合自身经厉拉近教学距离，劝勉学生(15分钟)。

       　三、每位同学写上自己的角色定位明确初期目标，教师用心理暗示法激励同学为未来梦想的实现做好准备，从现在做起，从点滴做起(5分钟)。

教学重点难点

       　1、让学生正确认识压力、调整面对压力的心态。

       　2、通过与学生心灵上的交流沟通，一起探讨高三学生面临压力时有效的释放压力的方法。

       　3、激励学生有计划地学习，快乐地学习。

教学方法

       　一、讲授法;

       　二、案例分析法;

       　三、故事交流法;

       　四、心理暗示法。

教学课时 一课时(40分钟)

教学设计

       　1、导入环节

       　(简单自我介绍)

       　同学们，这一节课将打破以往师生的固定教学模式。在短短的四十分钟里，我们抛开老师的身份，充当你们的朋友、知己，一起分享我们成长道路上高三这个绚丽时期的故事。下面，我们将通过一个简单的游戏，调动大家的积极性，活跃课堂氛围。

       　二、讲授环节

       　(一)初步发掘压力(教师)

       　每个人会经历的一个重要人生阶段，每个学生应该经历的一个重要的学习阶段，就是你们现在处于的高三时期。说起高三，相信很多人经历过的人都会认为那是一个充满汗水、充满艰辛、充满躁动，同时，也充满激情和欢笑的时光。无论是高中还是落榜，认真经历过这个时期的人，一般都会把这一年的所有点滴归于美好的回忆。而正在经厉高三的人，却还未认识到这个阶段对于你来说意味着什么，或许是比高一、二更加痛苦，更加令人窒息的阶段。但是，我们这些经历过的人却想对你们说，高三，绝对不是几本练习册、几门考试，也不是最终的高考就能说尽的。无论你的战绩如何，只要你跨过这个阶段，人生便到达了一个全新的境界，如获得新生一样淡泊和清新。

       　清楚了高三不同于前面九年学习的阶段后，我们一起讨论一些高三人必会出现的一些典型的症状，以及应对这些症状的个人调节方法。

       　首先，我们从宏观的角度看待步入高三时期同学的变化。大多数同学步入高三都会由于学习环境的变化带来压力，产生焦虑情绪，焦虑状态也有轻重之分。有些同学会因为高三到来而显得比较惶恐，在高二的暑假就已经开始出现心烦意乱，不知所措的心理紧张和压迫。对于容易出现焦虑的同学来说，找到压力的根源后，最好的办法便是充实自己的时间，利用知识武装自己。不断吸入未掌握的知识，人的心理就会产生满足感，焦虑也就会随之较少。而有些人知道自己焦虑，却也不知道如何消除焦虑，或者采取比较消极的逃避的方法，如经常看电视、上网、外出游玩等，这些同学不是不喜欢学习，而是不知道如何下手。对于这类情形，建议同学设定一份实际的学习计划，要求自己每天做什么、做多少，把规律形成一种优良的习惯。也有部分同学只是存在很轻微的焦虑，这类同学往往能把外在的压力转换为学习上的动力。

       　(二)与学生之间的互动

       　那么，我们现在讨论下刚刚步入高三的你们，能否感觉到自己心智和情感上以及外部环境的微妙变化呢，例如睡眠时间、学习态度、周边环境、家长老师?(提问同学)

       　(三)引导学生正确认识高三压力的表现

       　高考压力来自几方面：

       　1、对高考信心不足;

       　2、担心考不好使父母失望;

       　3、害怕考不出平时水平来;

       　4、害怕考不上自己理想的大学。

       　具体表现以下一些状态：

       　心理方面：

       　1.注意力难以集中。比如心慌意乱，心思分散，老是走神，想的事情太多，注意力难以集中。

       　2.强迫现象。不该想的总想，不该做的总做，明知没必要，但控制不住，心里挺难受的。如有的同学做好作业后进行很多次的检查，有的同学睡觉总是怕睡过了头等等。

       　3.敌对。敌对其实就是逆反心理的一种极度表现，如课堂上老师说东他偏要往西;老师交代的练习不去做，自己却另外找参考书来做。还有的同学做作业时摔书本，在桌椅上乱写等等。

       　4.人际关系敏感。主要表现是：不能正确处理个人与社会的相互关系，与人相处时有着较强的戒备、怀疑和嫉妒心理，与同学和老师关系紧张。

       　5.抑郁、焦虑。抑郁、焦虑以情绪低落为主要特征，有以下不同的表现：

       　①抑郁情绪程度不同，可从轻度心境不佳到忧伤、悲观。时常感到心情沉重，高兴不起来，郁郁寡欢，度日如年，痛苦难熬，不能自拔。也有些同学会出现焦虑、易激动、紧张不安。

       　②丧失兴趣是抑郁常见表现之一。丧失对以往生活、学习的热忱和乐趣，对任何事都兴趣索然，体验不到学习的乐趣。

       　③精力丧失，疲乏无力。常用“精神崩溃”、“泄气的皮球”来描述自己的状况。

       　④自我评价过低：往往过分贬低自己的能力;还有强烈的自责、内疚、无用感、无价值感、无助感的心境。

       　⑤呈显著、持续、普遍抑郁状态，注意力困难、记忆力减退、脑子迟钝、思路闭塞、行动迟缓，但有些人则表现为不安、焦虑、紧张和激越。

       　6.情绪不稳定。忽喜忽悲，有时候觉得阳光明媚、生机勃勃，可时不时又觉得无精打采、颓废沮丧。在模拟考试中，好多同学成绩波动很大，其中一个关键的原因就是情绪不稳定。

       　生理方面：

       　1、食欲不振;

       　2.睡眠不好，甚至失眠;

       　3.唇焦舌燥;

       　4.心跳加快，血压升高;

       　5.疲惫不堪;

       　6.神经衰弱。

       　如何看待这些问题?抱什么态度呢?是回避问题还是积极面对?其实，有这些问题是正常的。在这个世界上大约只有两种人不会有心理问题，那就是“圣人”和“傻子”。我们既不是“圣人”也不是“傻子”，所以我们有自己的喜怒哀乐。平常人都会有心理问题，何况是我们面临着高考的考生呢!

       　(四)引导学生正确对待压力

       　做好自我减压

       　1.以积极的态度去对待考试，相信自己一定能够考出好成绩。

       　态度决定一切!心理的高度就是生活的高度，生活的高度就是人生的高度，人生要有所追求。高考是你人生的一个步骤，通过它，你可以走向人生的辉煌之旅，可以实现你的人生梦想。这是一个人的追求，为实现人生梦想而奋斗，那是多么快乐的事情!

       　2.把考试看成是一种挑战，会激发自己进入状态。作为一个人就是要勇于迎接挑战，挑战自我，去做压力稍大，有一定难度的事情，可以磨砺自己的意志，增强自己的能力。把考试看成是一种机会，以一种珍惜的心情对待。

       　3.人生能有几回搏，青春易逝，年华易老，我们不能“白头方悔读书迟”，我们一定要珍惜现在，珍惜每一分一秒的'时间，以自己不懈的努力去换取明天的成功。

       　正确对待外来压力

       　家庭和社会对考生、考试的过分关注，都会使考生产生心理压力。考生如能正确地对待外来的压力，有助于自己轻装上阵。

       　考试是考生自己的事情，别人的意见、想法正确的就接受，反之就由它去。别人尽管出于好心，但意见未必正确，也没必要成为自己的心理负担。

       　充满信心，优化情绪

       　1.增强学习实力。考试信心是建立在考试实力基础之上的。因此，加强复习，提高实力是强化信心的重要措施。

       　2.高考目标期待要适当。考生要根据自己平时的学习实力和自己心态的情况，实事求是地确定自己的高考目标。如果目标太高，就会为难以达到目标而增加考试焦虑;如果目标定位太低，又会影响潜能的发挥。

       　3.不要迷信。比如有同学在打饭时碗掉到地上摔碎了，就会认为今年肯定考不好，没希望了。更有的同学和家长去找算命先生占卦相面。这些迷信行为会给自己带来不良情绪。

       　4.不要攀比。大家的起点不一样，基础不一样，不能一概而论。有的考生盲目地与比自己学习实力强的考生攀比，这样会挫伤自己的信心。你不用管别人考多少分，你只要考出自己的水平，不辜负自己的努力就行了。

       　5.多做基础性题。目前高考所考的大多都是一些基础题，做一些自己力所能及的题目，有利于增强自己的学习信心。

       　6.运用积极的自我暗示。自我暗示具有惊人的力量。考生在高考复习过程中和在考场上，都可根据自己当时的心态进行积极的自我暗示。当情绪过于紧张时可默念“放松、放松、放松”，当心情烦躁时可默念“平静、平静、平静”，当心灰意懒时可默念“我行、我行、我行”。

       　7.学会微笑。爽朗的笑，欢快的笑是心理健康的标志。笑是人的情绪处于最佳状态的表现。笑能使人产生信心和力量，把微笑视为生活的一个重要组成部分。

       　8.昂首挺胸走路。人的姿势与步伐和人的内心体验有着密切的关系，人在充满信心的时候，走起路来昂首挺胸，步伐坚强有力，速度也稍快。走路挺胸抬头，步伐坚强有力，以培养自己的信心。

       　9.多和同学、老师、家长交流。

       　(1)释放心情，不要把苦恼憋在心里。

       　(2)和别人交流、沟通，把自己的心事说出来，在交流中能增强自己的信心。

       　(3)看看过去的考生有关高考经验教训的文章和书籍。

       　(4)进行自我交流。想想过去自己遭受挫折时是怎么度过的，你怎么从没有信心变成有信心的。

       　(5)听听音乐。听音乐，尤其是轻音乐有助于调整人的紧张情绪。

       　三、转换角色，小组讨论

       　说明：给出两组对话(附后面)，以四个人为一组，两个同学充当家长的角色，两个同学充当学生的角色。让学生分别以孩子的角度和家长的角度来看待问题。

       　讨论：(一)面临高三的学生希望家长说什么样鼓励的话语;

       　(二)家长对孩子寄予期望的表现;

       　注：充分融入角色，听听学生的心声;体谅家长的心情。

       　四、憧憬未来

       　课前给每位同学发一张纸条，写下自己的目标。与学生一起分享美丽的梦想。并且用心理激励法激励学生为实现梦想而从现在开始努力奋斗。将学生的贴到愿望板上，时刻惊醒。

       　五、结束课程

励志教育的主题班会2

一、活动主题： 励志人生不言弃，感恩在心永流传

二、活动目的： 来到大学，我们远离了父母，远离了庇护。因此，我们需要学会自强自立，在大学里面，持有一颗进取的心，让我们的大学生活拥有更多的精彩，让我们的大学增添更多的欢乐。然而，五月临近，母亲节将至，我们作为子女，也该用行动来表示一下我们对母亲的爱。此次班会可以让同学们尽一份小小的孝心，来表达同学们对母亲的感恩之情。同时，也可以通过此次活动来让同学们理解一下父母的艰苦，生活不易，亦可以弘扬中国传统美德。

三、活动时间： 待定

四、活动对象： 14药剂全体同学

五、主办单位： 14药剂团支部

六、活动流程策划

       　1.18:20全体班干到场布置会场，并在黑板上写下班会主题2.班干安排同学入座3.19：00主持人开场白，宣布班会开始4.第一环节：1）唱《蜗牛》2）播放励志短片3）主持人发表演讲4）让同学们树立短期目标5.第二环节：1）播放关于成长的PPT（电子杂志），播放期间主持人介绍PPT内容2）播放完毕，班干发小纸条，同学们在纸上写下对母亲的话并写上姓名、母亲的手机号码（50—80字，5min后班干下去收集，期间播放《感恩的心.》）3）收集期间，已经完成的发放小礼物，没写的不予发放4）收集完后，同学自愿上台说说对母亲的爱或者感想（发言者有小礼物发放）5）抽奖环节，主持人随意抽取五张，抽到者宣读手机号码（如155一四药剂2333）不愿意被宣读的举手示意，愿意者不示意，被宣读者稍后后台领奖。6）主持人宣布活动结束，全体合影（大屏幕放一张感恩母亲的PPT）7）班干收集好同学们的字条，在母亲节那天发给同学们的母亲并截图，发送至群相册。8）将同学们的字条拍照下来，做成相册，在下次班会展出

七、活动安排：

       　1.统筹安排，制作PPT、电子相册（韦达）

       　2.协助班长工作，班会当天收集纸条（唐堂、张健铭、孙石兰、梁正杰），负责当天签到工作（甘承钦）

       　3.海报制作、新闻稿撰写（黄冬纯）其他班干配合其工作

       　4.安排同学入场，维持会场纪律（朱威勇、杨青淑）

       　5.购置物品，剪裁纸条，当天发放小纸条（李益、方煜莹）

       　6.班会期间拍照、拍同学们的纸条（陈海昌、何颖芳）

       　7.主持稿撰写、主持人（韦达）

       　8.申请教室（梁正杰）（PS：务必有多媒体）

       　9.打扫教室（全体班干）

八、活动经费小礼物（零食）

       　50元海报纸1.5元共

励志教育的主题班会3

教育目的：

       　1、通过本次主题班会，使学生进一步了解良好的学习习惯对自己今后的成长的重要作用，为使自己走向成功奠定基础，因此要从现在做起，从我做起。

       　2、让学生能够辨识好的学习习惯呵不良的学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。

活动过程：

       　一、班主任谈话：新的学期开始了，同学们通过这些年的学习掌握了很多丰富的知识，使自己能更好的适应社会生活。好的学习习惯和常规却不是人人都能做到的一件事。一个好的科学的学习习惯和生活习惯，使我们学得轻松安闲，又利于身心健康发展。今天我们班会的主题就是讨论怎样养成良好的学习习惯和生活习惯。

       　二、主持人：讨论几个问题：

       　1、课前，我们该怎样做?

       　让学生讨论、发言。

       　(1)课前预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习：

       　(2)课前预习备好学习用品，静待老师上课，下面我们看看这些同学做得好不好(指名学生叙述事例，让学生辨别正误。)

       　A、上课前老师正要走进教室，只见教室内几位同学追逐打闹，其他同学呐喊助威。

       　B、上课铃响了，某同学还在校园内慢悠悠地走，而且经常迟到。

       　励志主题班会：常规教育主题班会教案励志主题班会：常规教育主题班会教案

       　C、上课前，小红把学习用品预备好，在认真的预习课文：她的同桌桌面上干干净净，还在玩电子表。

       　同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有?在认为自己在课前学习习惯做得怎样?知道自己的努力方向了吗?有则改之无则加勉。

       　2、课堂上我们该怎样做?

       　学生讨论发言。

       　(1)上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考：回答问题要起立，声音洪亮：要发言，先举手。

       　(2)上课坐姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。。让学生说出那“三个一”

       　(3)做也要字体端正，规范，书写格式正确，纸面清洁，写作业时不三心二意。下面我们看看这些同学做得好不好?(指名学生叙#from

       　述事例，让学生辨别正误)

       　A、课堂上，老师在讲课，下面的同学在小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。

       　B、课堂上，老师子在提问问题，甲同学积极举手发言，回答问题声音洪亮：乙同学低下头，老师叫到时，慢腾腾的站起来，回答问题声音特别小。

       　C、课堂上，甲同学认真写字，纸面清洁：乙同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦子，纸面像个大花猫。同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有?你认为自己在课堂上做得怎样?还有哪些地方需要改进?

       　3、课后，我们该怎样做?

       　学生讨论、发言

       　(1)先复习课堂上所学的知识，然后在做作业。

       　(2)按时、独立、认真完成作业、下面我们再看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例，让学生辨别正误，问问同学们有无这种情况)

       　A、张鹏同学边走路边看书，非常认真：李清同学在边看书边吃饭;王涛同学在行驶的公共汽车上看书;刘涛同学在黑暗的屋子里看书;孙浩同学在刺眼的阳光下读书;赵彤躺在床上看书;丁松边看电视边写作业。

       　B、小明认真独力完成作业，再出去玩;小华让哥哥帮他把作业做完;休息日两天，小刚玩得开心极了。明天就要上学了，今晚拿急急忙忙把作业完成;老师布置的作业小玲从来不做。

       　4、考试时，我们该怎么做?

       　让学生讨论发言。仔细审题，认真答卷;自己做自己的，不看书，不交头接耳，不东张西望。

       　5、课间活动我们应该怎么做?

       　淘宝精品

       　①靠右侧下楼梯

       　②站队快、静、齐

       　③课间做安全游戏，包括跳绳、打口袋、踢毽子

       　④不在台阶上蹦跳

       　⑤不上较高的体育器械玩耍。

       　三、班主任小结：

       　通过这一节课的学习，我们进一步明确了课堂和课间活动时该怎么做，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，将起到防微杜渐的作用。

       　四、训练常规：下楼、走直角、站队速度、课间活动、上课发言声音。

;

奋斗主题班会策划书

       青春为什么要奋斗主题班会如下：

       青春是一条奔腾的河，是一条充满惊涛骇浪的河。每个少男少女都独自驾着小舟，从这条河上驶过。然而，并非每一位水手都能乘风破浪平安地驶到彼岸。世界上哪一条江河没有吞没过船只？况且是这样一条吉凶难卜的河，这样一群热情大于理智的水手！

       青春是一片浩瀚的海，是一片不见天际的海。每个少男少女都是一道小溪，别无选择汇向大海。溪水是甜的，海水是咸的，由甜变咸根本不管你情愿还是不情愿。道理很简单：一个人光吃甜的，并不能强身健体，只有足够地吸收盐分，骨头才会一天天结实起来。因此，拥抱大海就是拥抱希望。

       青春是一片蔚蓝的天，是一片辽阔无垠的天。每个少男少女都是一只羽翼未丰的雏燕，渴望自由翱翔。然而，如果经不起暴风雨的考验，在天空中挥动翅膀就意味着灾难；如果没有天空一样博大的胸怀，纵然远行万里也会郁郁寡欢。

       让我们注视着河流，让我们仰望着高山，让我们拥抱大海，让我们奔向蓝天。那是一个竞技场，那是一个个快乐园，那也是一部青春大辞典！

励志主题班会课件（通用5篇）

        班会是以班为单位召开的会议，是班级采取合理的组织形式对学生进行常规教学，主要突出学生的主体地位，根据主题要求，合理设计班会方案，抓住主题班会设计要点。以下是我精心收集整理的奋斗主题班会 策划书 ，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

        奋斗主题班会策划书1

        活动目标：

        1、正确认识自己所背负的压力，初步形成主动磨练自己的意识。

        2、树立自强进取的信念和信心，培养勇于承受压力的能力和乐观积极的生活态度。

        活动重难点：

        让学生初步形成主动磨练自己的意识，培养勇于承受压力的能力。

        主题阐释：

        现代社会迅速发展，升学压力、家长期望、自我期望等各方面压力纷纷压到学生的心头，如何引导学生正确对待压力，并培养自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重要的内容。

        课前准备：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》和《蜗牛》。制作课件。并提前将班会主题告知学生，要求学生对“如何对待压力”先做一定思考。

        班会过程：

        一、导入通过埃及的一个古老的 传说 引入：

        有一个 故事 说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。

        蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神，客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。

        可是生活中，大多数人只羡慕鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。

        二、提出问题：

        那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢?学生讨论回答。教师稍作归纳。这“壳”能够搁下吗?(明确：人要生存就必然担负着许多责任和压力。)

        三、讨论：

        我们要如何背着“壳”前行呢?

        看动画《蜗牛与黄鹂鸟》听歌曲，并要求同学们根据动画中的一些启示去归纳出自己的答案。

        在学生发言后，用幻灯片展现三个小故事，并要求学生在故事中得出启示：

        故事一：

        德国法兰克福的钳工汉斯?季默，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的《命运交响曲》时，竟把十指磨出了老茧。

        后来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，并最后成为好莱坞**音乐的主创人员。他作曲时走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。

        他不论走路或乘地铁，总忘不了在本子上记下即兴的乐句，当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。汉斯?季默在第67届奥斯卡颁奖大会上，以闻名于世的《狮子王》荣获音乐奖。这天，是他的37岁生日。

        奋斗主题班会策划书2

        活动背景：

        在今年举行的年度表彰大会中，我们班许多同学得到了国家、学院的表彰;在我们大学时间里，许多老师以及社会上许多好心人士也向我们班伸出了援助之手。为表达我们心中的感激之情，我们班举行了这次班会。

        活动目的：

        深化学院的感恩 教育 ，激发学生感恩情怀，形成良好班风，构建和谐校园。使同学们懂得感恩，将这种感恩转化为实际行动。

        活动名称：

        中文系05文一“感恩·励志”主题班会

        活动时间：

        __年12月5日中午12点50

        活动地点：

        教学楼阶梯教室

        活动参与人员：

        05文一班全体同学

        活动核心：

        同学们相互交流“感恩”体验，认识“感恩”的价值和意义。

        活动流程：

        1. 播放《相逢是首歌》，由主持人介绍活动背景意义，作为活动开场;

        2. 文侨侨、陶琼讲述自己真实的经历;

        3. 王世甜演讲《感恩的心》;

        4. 互动环节，同学们举例身边的事情，展开讨论并发表自己的看法;

        5. 王敏霞、王文裕、周娜倾情讲述，并升化主题，认识“感恩”的价值、意义;

        6. 活动结束的诗词朗诵和《感恩的心》手语表演。

        奋斗主题班会策划书3

        一、活动时间：5月18日晚6:30

        二、活动地点：天山堂___教室。

        三、策划人：苏地

        四、主办班级：12级基础医学院定向五班

        五、主 持 人：郭志成、苏地

        六、 活动背景

        步入大学，大家对这个世界开始有了自己独特的见解和看法。面对色彩斑斓的大学生活，琐碎繁杂的社交活动，大学生往往容易迷失自我，找不到方向。我班针对这一现象准备开展一个以我的大学我的梦为主题的班级活动，以此来帮助班级成员更加明确自己大学梦想的方向。

        七、 活动目的及意义

        根据本班班委的对班级现状的分析，决定组织开展一次主题班会。通过这次班会希望班级成员能好好找准自己在今后大学生活的方向，确定自己大学奋斗的目标。从而达到重新审视自我，明确目标，定位人生的目的。大学的路还很漫长，每一个班级成员都应该有自己的大学梦想，为将来计划就是我们成功的前提条件。

        八、 活动具体流程

        (一) 宣传工作

        班长下达活动通知，组织委员苏地采取积极的宣传方式进行宣传。班级团支部积极配合苏地介绍活动的具体内容，活动主题以及目的等。积极动员班级成员的参与，力求将活动举办得尽善尽美，做到人人参与，人人受益。

        (二)、班会开展

        1、团支书郭丽娜和组织委员苏地负责教室布置; 生活委员负责会场的卫生。

        2、苏地致开场白，介绍活动主题、目的以及流程来调动会场气氛。

        3、观看视屏------俞敏洪在北京大学的 励志演讲 。

        4、由各学习小组同学代表上台进行“我的大学，我的梦”主题演讲。评定小组成员进行评分。

        5、班级成员自由发言，争取让每个同学都发表自己的看法。

        6、由班长宣读演讲比赛获胜组名单，并颁发奖品鼓励。

        7、各个班委对本学期以来的工作进行 总结 。

        7、班长对活动进行总结。

        8、主持人宣布班会结束并致结束语。

        九、注意事项

        1、做好前期宣传工作，动员全班所有成员参加本次活动。

        2、分配好工作任务，确保活动的顺利进去。

        3、提前布置会场。

        4、买好活动所需用品。

        5、做好后续工作，确保活动达到预期效果。

        奋斗主题班会策划书4

        一、班会目的：

        1.使学生认识到生活的不易，并能以正确态度面对人生的挫折。

        2.使同学们明白，理想的实现是要付出很大的努力的。

        3.使同学们敢于面对自我的不足，并主动寻求帮助，到达理想彼岸。

        4.鼓舞全班同学的志气，全力以赴，争取高考的胜利。

        二、班会形式

        游戏，发言，师生交流，生生交流。

        三、主持人

        班级主要班干

        四、班会地点

        班级教室，多媒体辅助。

        五、班会流程

        1.回忆童年梦想

        这次的班会主要以梦想为主，提到梦想，童年时期的我们也曾有过许许多多的美丽的梦想。要展望未来，就让我们从回忆过去开始……

        2.游戏”玫瑰征途”

        玫瑰是幸福的象征，谁都想摘取这朵幸福之花，然而。玫瑰花下却是长满刺的茎。“玫瑰征途”便是一个模拟游戏，让同学们身临其境去感受成长道路的艰辛。

        游戏是残酷的，可以达到要求的人便可以奔向胜利的终点，而达不到要求的人便会惨遭淘汰。人生亦是如此，适者生存，不适者淘汰。因此，我们只有劈荆斩棘，勇往直前，才能拥抱理想。

        3.梦之航

        每个人都拥有自己的梦想。拥有梦想便有一种动力，一种促使我们不断前进的动力。

        在这个环节中，通过主持人与同学互动的形式，同学们主要讲述了自己心中的理想之地以及产生这种愿望的原因，同时也表明了自己将来想要成为怎样的人。

        通过这个环节，同学们更加认真地思考了自己未来的人生，更加明确了自己未来的方向。相信，有目的性而付出的努力，将会事半功倍。最后，同学们把己手中的象征梦想的纸船贴在中国地图上，用行动来宣告自己的决心。理想之舟就在此时此刻起航了!

        4.面对不足，寻求帮助

        班上同学自由发言，讲出自己在现阶段的的学习生活中遇到的困难，寻求现场同学和老师的帮助。

        5.宣誓仪式

        附：

        誓词：

        尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

        不知不觉之间，高考的脚步渐渐近了，留给我们的只有还不到一年的时间了。我们知道，作为高三的我们，承载着学校的深切厚望和父母的殷勤期盼。

        我们也深刻地明白我们的命运只能_我们自己去改写，我们会用实际行动回报所有关爱我们的人，不让你们伤心，不让你们失望，我们时刻不忘伟大的高三_班的班级理想：“一个都不能少。”

        我们是一个团结的大家庭，我们是兄弟，我们是姐妹，我们要让兄弟姐妹们不仅有大学上，还要有好大学上。我们每一个人都不是一个人在战斗，我们是一个无坚不摧的集体。我们勇于承担起时代赋予我们的神圣使命。在此，我们高三_班在此宣誓：

        我们要以坚韧强健的意志，

        以勇夺桂冠的信心，

        以团结拼搏的精神，

        以追求卓越的豪迈。

        以挑战人生的信念，

        只管耕耘，不问收获。

        为了实现我们的宏伟目标，我们要拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。我们将全力以赴，永不放弃。从现在起，我们会以最少的悔恨面对过去，用最少的浪费面对现在，用最多的梦想面对未来。

        让我们携起手来，挑战极限，满载领导、老师，父母对我们的期望，勇敢地起航，我们将用拼搏扼住命运的咽喉，用自信铸就明日的辉煌，在_中学发展写下光辉灿烂的一页。

        奋斗主题班会策划书5

        一.主题思想

        海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。每个人都怀揣着一个属于自己的梦想。然而，什么是梦?什么又是梦想?梦是期待，而梦想是坚强--是你把飘渺的梦坚持作为自己理想的勇气和执著，是你对自己负责的境界。但扪心自问，我们有多少人能够成就自己心中最初的梦想?

        我们的梦想，是一个简单的信念，是一份对自己未来与生命的责任。也许，是二十岁的豪情壮志;也许，是青春期的迷茫与冲动;也许只是一份平淡的渴望，渴望掌声，渴望成功。无数的“可能”，无数的“希望”，因为我们的青春岁月充满奇迹，我们心中大大小小的梦，在生活的每一个角落里芬芳弥漫。

        激励学生考虑人生，励志青春，放飞梦想!

        二.活动安排。

        1.秦珊演讲《梦想》

        2.姜宁歌曲《隐形的翅膀》

        3.燕倩玉演讲《坚持就是胜利》

        4.周倩歌曲《非你不爱》

        5.边晓婷演讲《坚持就是胜利》

        6.卢兰歌曲《叫姐姐》

        7.薛孝娟演讲《梦想》

        8.姜宁舞蹈《扇舞星韵》

        9.赵艺演讲《梦想》

        10.路玥，郑倩歌曲《爱的华尔兹》

        11.李倩楠演讲《梦想》

        12.韩晨等人 拉丁舞 《恰恰》

        三. 活动总结 。

        无论岁月在我们脸上增添了多少痕迹，无论世事在我们胸口划过多少到伤痕，只要我们还有呼吸的权利，就拥有重塑梦想的激情!只要我们还有生存的氧气，就拥有缔造激情的勇气!

        落红不是无情物，化作春泥更护花。选择坚持，选择珍惜，选择成就生命的激情，勇敢的成就心中最初的梦想!

        奋斗主题班会策划书相关 文章 ：

        ★ 主题班会策划书范文6篇

        ★ 主题班会策划书方案

        ★ 2017校园励志主题班会策划书

        ★ 精选主题班会策划书

        ★ 梦想主题班会策划书

        ★ 主题班会设计方案励志主题大全

        ★ 主题班会策划书范文

        ★ 主题班会策划书模板

        ★ 班会策划书范文6篇

        ★ 主题班会策划方案

励志主题班会课件（集锦5篇）

        #课件# 导语课件是教师课堂教学过程中的重要依据，是教学活动正常开展的重要保障。课件，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同，课件不必有固定的形式。下面是 整理分享的励志主题班会课件，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！

        1.励志主题班会课件

       　一、目的要求：

       　通过该节班会活动的开展，在班内逐步形成一个良性的学会竞争，学会生存，学会学习的环境，初步树立竞争意识，有了竞争意识，才能在未来的学习生活中学会学习，学会竞争。

       　二、活动准备：

       　1、召开班干会议，确定主题、形式、过程。

       　2、召开有关人员会议，搜集有关资料。

       　3、指派讲故事、表演的同学。

       　4、根据班会程序制作课件。

       　三、活动形式：故事、小品、讨论、游戏等。

       　四、程序：

       　1、开场白

       　2、故事《灭狼护鹿》

       　3、同学讨论，主持人评述

       　4、小品《应聘》

       　5、同学发言：对竞争的认识

       　6、故事：《前苏联特种部队》《鲁滨逊飘流记》

       　7、影片欣赏：《荒岛余生》节选

       　8、同学发言：如何学会学习

       　9、班主任指导：如何学会学习

       　10、游戏：《爱拼才会赢》

       　11、宣布班会结束（各程序间由主持人有机联系起来）

       　五、活动程序：主持人（宋德高、谭美玲）

       　开场白合：各位老师，各位同学，你们好！

       　甲：xx班主题班会

       　乙：学会竞争。

       　甲：学会生存。

       　合：学会学习，现在开始。

       　甲：首先，让我们以热烈的掌声欢迎各位老师的光临指导！

       　甲：从地球上有了生命的那一刻起，竞争就无处不在，无处不有。

       　乙：因为只有竞争，生命才会有生存的空间，发展的余地！

       　甲：下面有请冼宝珠同学给我们讲个故事。

       　乙：为什么护养人员“灭狼护鹿”的结果只能是“灭鹿”？

       　甲：能不能人为消灭竞争？

       　乙：在自然界中，动物间离不开竞争，那么人类社会有没有竞争？能不能离开竞争呢？（组织同学们就上述三个问题展开讨论。主持人甲，乙进行评述。）

       　甲：这个故事告诉我们，在自然界，竞争带来生命的活力，没有竞争，动物就得不到发展，人为消灭竞争，这是与客观规律相悖的，其结果必然是失败。

       　乙：竞争不仅是自然界的一个客观规律，同时，也是人类社会所必须遵循的一个客观规律。请看小品《应聘》。

       　乙：看了这个小品，同学们有什么感想呢？请大家谈谈对竞争的认识。

       　甲：同学们都纷纷发表了自己的看法，是的，我们提倡竞争，牢牢树立竞争的观念，并且从小要学好知识，掌握好竞争的本领。

       　乙：有了本领才能参与竞争，有了竞争才能生存，才能发展。

       　合：面对当今的社会，我们不能放弃竞争，更不能逃避竞争。

       　甲：我们提倡竞争，因为竞争的目的是为了更好地生存，所以我们不仅要学会竞争，还要学会生存。

       　乙：下面请我们的同学来讲讲学会生存的故事。有请……

       　甲：听了这个故事，使我想起了一部影片《荒岛余生》。那是一部现代“鲁滨逊漂流记”它主要是讲：恰克任职联邦快递业务督导，一次公务中，飞机在海上失事，恰克成了的幸存者，流落荒岛，如何获得生存的故事。

       　乙：下面就让我们来欣赏这部影片的片段吧！

       　甲：从故事和影片中，我们不难看出，学会生存也是一种能力，一个人要想在社会上站稳脚，要想有长远的发展，必须学会生存。

       　乙：虽然我们生活在和平的环境，舒适的生活陪伴着我们。

       　甲：但是想到明天。

       　乙：想到未来。

       　合：我们没有任何理由不会学会生存，尤其应该具有在逆境中生存的意识。

       　乙：对于我们在座的同学们来讲，金色般的年华属于我们，我们这个年龄能做些什么呢？

       　甲：面对激烈的竞争，为了求得生存，时代赋予我们的天职是学习。下面请几位同学谈谈他们是怎样学习的。有请……

       　乙：听了几位同学的发言，我们很有收获，下面请班主任给我们指导一下如何学会学习。

       　甲：通过学习，我们已经认识到竞争、生存和学习之间的有机联系。竞争是成才的关键，

       　乙：竞争是前进的动力，竞争是永不停息的车轮；

       　甲：竞争的目的，是为了生存；为了生存，我们必须参与竞争；

       　乙：为了更好地竞争，我们必须学会学习，学会拼搏。

       　甲：下面让我们来做个竞争游戏《爱拼才会赢》。游戏规则是看谁能在两分钟内把这幅图画拼好，谁就是胜利者，谁愿意试试？

       　合：同学们，让我们携起手来一同投入到学会竞争、学会生存、学会学习的行列中去吧，美好的明天将属于我们，让我们努力去拼搏吧！xx班“爱拼才会赢”主题班会到此结束，谢谢各位老师的光临指导！让我们以热烈的掌声欢送各位老师。（班会在歌曲《爱拼才会赢》中结束。）

       　

        2.励志主题班会课件

       　班会主题?学会反思，珍惜时间

       　活动对象

       　活动时间

       　活动目的(教育、培养的效果及目标)

       　学生从初中到高中的学习，还是没有很好的适应，部分同学还处于松懈状态，没有紧迫感。而部分同学存在着不会安排学习时间的现象，在高中阶段的课程学习任务急剧加重的状况下，学生感觉自己也是很努力，很忙乱，但是学习效果并不是很理想，考试后感到有点焦虑，但是又不知道该如何调整自己的学习方法;想要通过这次主题班会活动，给同学一点启发。提高学生的学习动力，同时借鉴做的优秀的学生学习，优化自己的学习时间的安排。

       　活动准备

       　(1)回忆自己初中的学习情景，怎样使自己的成绩优秀

       　(2)目前自己学习中的困惑，有什么样的困惑

       　(3)在班级中你认为谁做的比较好

       　(4)自己学习时间中有没有浪费时间的现象，能否优化

       　(5)高中阶段，学到了什么，有什么困惑

       　活动过程

       　1、总结班级上一月份在学习、纪律和卫生劳动等几方面的情况;

       　2、设问：经过高中的这三个月，是否自己主动思考过，我学到了什么，有什么困惑。(给1-2分钟的时间保持沉默，让学生学会思考)

       　3、做关于时间的游戏：

       　假如现在你个人的生命处于0~100岁之间，接下来我们来玩一个游戏。

       　请准备一张长纸条用笔将它划成10份(中间部分刚好每两列一份代表生命中的10年，分别写上10、20等，最左边所谓空余部分写上“生”，最右边空余部分写上“死”字。

       　下面我给大家出几个问题，请大家按我提的要求去做：

       　第一个问题：请问你现在几岁?(把相应的部分从前面撕掉)过去的生命是再也回不来了!请撕彻底撕干净!

       　第二个问题：请问你想活到几岁?(如果不想活到100岁的话就从后面把那部分撕掉)

       　第三个问题：请问你想几岁退休?(请把相应的退休以后的部分从后面撕下来，不用撕碎，放在桌子上)就剩这么长了，这是你可以用来工作的时间。

       　第四个问题：把高中三年的时间撕下来，(另外的时间保留着)这三年时间，你的安排是怎样的?

       　按照学校严格的时间安排，基本遵照学校规定执行。包括出去放假，每天吃饭、睡觉，真正的学习时间(包括上课)大概是一半。

       　第五个问题：高中三年后，你的生活要怎样过?

       　一般人通常是睡觉8小时(有人还不止呢!)占了1/3.吃饭、休息、聊天、摸鱼、看电视、游玩等又占了1/3.其实真正可以学习和工作的约8小时，只剩1/3。所以请将剩下来的折成三等份。并把2/3撕下来，并放在桌子上。

       　第六个问题：比比看。

       　1、把高中阶段的学习时间和以后的学习时间加起来，把退休那一段和刚才撕下的2/3加在一起，并请思考一下您要用左手的1/3学习工作赚钱，提供自己另外2/3的吃喝玩乐及退休后的生活。

       　2、把高中阶段的学习时间和除去高中学习时间外的其他剩余的生命时间比较。并思考，高中这一点点的时间，它的意义有多大?

       　第七个问题：想一想你要赚多少钱、存多少钱才能养活自己上述的日子，这还不包括给父母、子女、配偶的哦!

       　第八个问题：请问你现在有何感想?

       　第九个问题：请问你会如何看待你的未来?

       　时间就是生命，鲁迅先生说：“浪费自己的时间等于慢性自 杀，浪费别人的时间等于谋财害命。你珍惜生命吗?你想在有生之年有所作为吗?生命是由分分秒秒的时间所组成，时间管理的实质就是生命管理。因此，让我们都成为自己时间的主人吧。

       　3、每个人谈谈自己进入高中以来学习中的困惑

       　4、针对学生的学习状况，提出可供参考的学习方法。

       　5、面对即将到来的期中考试，对学生提出小小要求，鼓励他们把握时间，去争取更高的成绩。

       　注意事项或建议：

       　(1)在活动中多给学生发言机会，锻炼学生的语言表达能力，和心理素质

       　(2)活动是为了学生而设置的，要学生多谈自己的亲身体会，要的是真情实感，要学生得到心理释放和启发，这样才能自主的调节

       　活动效果及后记：

       　(1)学生通过真心的交流，释放了内心压抑的情绪，舒缓了压力;

       　(2)体会了自己学习环节中存在的问题，知道向哪个方向进行调节。

       　

        3.励志主题班会课件

       　活动背景

       　春天是一年之中最充满生机的季节，在这个季节里万物都在努力的生长，学生也同样积极向上。正如常说的“一年之季在于春”一样，通过此次远足让学生了解和认识自然界里的各种生命，植物、动物、微生物等，感受生命的伟大。在我校的实行励志教育大环境下，不仅让同学们把励志放在嘴边，更要让同学们真正认识到自己的潜能，磨砺和升华自己的意志。

       　活动目的

       　1、通过远足活动，让学生了解家乡沿途的自然风光、历史、风土人情，感受家乡的美丽富饶。

       　2、激发学生内在的潜能，磨砺同学们的意志。

       　3、让学生在远足后，用更加饱满的热情投入到学习中去，用坚强的意志去克服学习中的困难。

       　4、亲近自然，感悟生命，在心灵之中感受生命的伟大。

       　活动准备

       　1、搜集活动目的地的相关资料

       　2、总结远足活动的注意事项

       　3、准备好远足活动中的。

       　活动过程

       　一、导入（播放远足活动的）

       　师：经过我们上星期六的远足活动，到了清河公园，清河公园始建于20xx年，去年刚开放。作为东平县较大的公园，以其独特的地理位置，引领着东平新的建设步伐。

       　路途中，同学们朝气蓬勃的前进，洋溢着青春的微笑。

       　看到了许多的花儿，草儿，树儿、蚂蚁、鸟儿、小狗小猫等许许多的生命，一同生活在同一片天空下是那么的和谐。

       　在公园的周围，有多处正在施工的大型建筑，有社区，佛塔等。

       　公园里，绿油油的草地，盛开的花朵，无一不展示着春天的美丽。

       　归途中，我们几近崩溃，但用我们的意志，铸就了我们的胜利。

       　我们亲近自然，升华理想；感悟生命，唱响和谐；磨砺意志，成就梦想。

       　二、师生互动

       　活动1（问答）：

       　问题1：师：经过两天的休息，大家身体上感觉恢复了吗？总体感觉如何？

       　生：讨论总结（身体上恢复了，远足时情绪高涨、期望下次远足）

       　问题2：师：路途中，大家感觉如何？

       　生：讨论总结（初时兴奋、继而疲惫、再而机械走路、最终坚持下来了，胜利了、激动）

       　问题3：师：下一次，如果远足，你还要继续挑战自己吗？

       　生：绝大部分同学大声说：“要”（引导他们要用更坚强的意志去实现更高的目标）这是一种挑战自我、磨砺意志的活动。

       　问题4：师：在路途中你发现了那些生命的痕迹，描述出他（它）们的形态和生命中生长的意志力。

       　生：描述路途中的所见所闻，描述生命的痕迹，小至爬行的蚂蚁、大至参天的大树，无论植物、动物、微生物。

       　总结：所见所闻让同学们兴奋，他们像是刚从笼中放飞的鸟儿，一路叽叽喳喳不停的问这问那，但是既然出来了，就总得在脑海中留下什么，学习到什么，感悟到什么。

       　活动2：

       　谈感受：

       　师：每做一件事，都会有不同的感受，这次远足也许是在你们生命中的第一次，第一次的活动肯定也承载了很多不同的感觉。我们每个人，用几句简短的话语，来看看你收获到了什么，每个人都有机会。（要求学生不说累，不叫苦，不发牢骚）

       　阳光总在风雨后；千里之行，始于足下；坚持不要放弃，永远不要放弃对理想的追求；

       　脚比路长，信心一定能成功；不积硅步，无以至千里；感觉着远，心里的恐惧，感觉着累，心里的投降，走多了，就会走向全世界；只有在过程中付出努力。才能收获；坚持不要放弃，永远不要放弃对理想的追求；团队的力量，相互依赖；不抛弃，不放弃。这些话能从同学们处总结出来，老师要做好适时的点评，让他们更加有印象，不停留在嘴边，化为实际的行动。

       　活动3：

       　全体同学起立高声再次呼出远足的口号：

       　校园生活丰富多彩，成长历程快乐幸福。

       　追求梦想热血沸腾，勇往直前一路豪情。

       　总结：

       　在远足过程中，口号可以让你集中精力，充满能量，特别在累的时候，口号可以让你鼓足干劲，勇往直前，把不可能变成现实。

       　在学习中，这口号同样适用，因为我们更需要极大的勇气来战胜困难，当灰心时用口号的力量来激励，就会凝聚力量，用意志去战胜困难。

       　活动总结

       　对于每一位孩子来说，远足是他们亲近自然、感悟生命的好机会，但同时有要有坚强的意志去实现，在这个过程中，要不断的培养它，慢慢的积累，再遇到困难时，不要随意放弃，要有坚定的信念去实现自己的目标。

       　实践作业

       　写一篇文章来谈此次远足的感受。

       　

        4.励志主题班会课件

       　同窗们，我们当初身处校园，有时感到不到，实在，假如静下来想想，压力就是耳濡目染地存在的。有些人抉择了回避，那么接下来就会是沉溺，腐化；而有人取舍了去面对，去斗争，怀揣盼望，创造未来。

       　实际上，任何的徘徊与迷茫，都来自于我们对未来的不断定，对自己的不自信。

       　呵呵，有时，咱们想着想着就着慌，本人就在问自己，“我将来干什么呀？能找到什么什么样的工作吗？再过两年，我也会毕业，要去口试，我行吗？......”这就是不自负的表示。

       　固然，自信，不一定行；然而,经典台词，不自信，必定不行。

       　在任何时候，人往往是在自信的状况下，施展，做得最棒。

       　如何树立自己的自信？我想，我们更多的应当是，建立一个明白的目的，在平时一直地空虚自己、进步自己，让自己更“有料”。即使到某个新的阶段，这个目标调剂了，但是，这个进程是有利的。

       　当你清楚自己在干什么的时候，晓得自己在为未来举动，那么，你将比任何其余状态下更加自信，更有愿望创造美妙未来！

       　甲:良多时候，人生就须要勇气，需要一种踊跃的生涯立场。

       　乙:只有具备了无畏的勇气，才会从囿于自我的小天地里摆脱出来，才会更普遍自若地与人沟通交换，才会听到不同的声音，共识或批驳。

       　甲:正如歌德所说：“卑怯的人叹气、沉吟，而勇者却向着光亮抬起他们纯粹的眼睛。”

       　乙:许多胜利的人都以为人的对手是自己。当他们阅历风风雨雨，发明光辉的成绩后，却发明成功途径上遭受的难题远不如超出自己艰苦。

       　甲:即便运气刺了你一刀，依然鼓足勇气去面对跟搏击，伤口同样也能绽开出另一种漂亮。

       　乙:勇气犹如暖和的阳光，让因自私而日渐麻痹的人心得到温暖。

       　甲:勇气如同甘甜的河流，让因磨难而千沟万壑的心灵得到润泽。

       　结尾:

       　甲:勇气既非莽撞的血气之勇，亦非高蹈的好汉精力，它是我们本身成长的内在力气，也是我们在成长中所能给予自身的最刚强的守护。

       　乙:勇气犹如清爽的空气，让因瓶颈而意气消沉的心坎得到活气。

       　甲:人只有不断鼓足勇气去感触人道、正视困难、冲破自我，将勇气与智慧并行，才干更好的贡献社会，实现人生的真正价值。

       　

        5.励志主题班会课件

       　班会主题：

       　如何背着“壳”前行

       　活动目标：

       　1、正确认识自己所背负的压力，初步形成主动磨练自己的意识。

       　2、树立自强进取的信念和信心，培养勇于承受压力的能力和乐观积极的生活态度。

       　活动重难点：

       　让学生初步形成主动磨练自己的意识，培养勇于承受压力的能力。

       　主题阐释：

       　现代社会迅速发展，升学压力、家长期望、自我期望等各方面压力纷纷压到学生的心头，如何引导学生正确对待压力，并培养自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重要的内容。

       　课前准备：

       　歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》和《蜗牛》。制作课件。并提前将班会主题告知学生，要求学生对“如何对待压力”先做一定思考。

       　班会过程：

       　一、导入

       　通过埃及的一个古老的传说引入。

       　有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。

       　蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神，客观上

       　应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。可是生活中，大多数人只羡慕鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。

       　二、提出问题：

       　那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢？学生讨论回答。教师稍作归纳。这“壳”能够搁下吗？（明确：人要生存就必然担负着许多责任和压力。）

       　三、讨论：

       　我们要如何背着“壳”前行呢？

       　看动画《蜗牛与黄鹂鸟》听歌曲，并要求同学们根据动画中的一些启示去归纳出自己的答案。

       　在学生发言后，用幻灯片展现三个小故事，并要求学生在故事中得出启示

       　故事一：

       　德国法兰克福的钳工汉斯，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的《命运交响曲》时，竟把十指磨出了老茧。

       　后来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴的他

       　如虎添翼，并最后成为好莱坞**音乐的主创人员。他作曲时走火入

       　魔，时常忘了与恋人的约会，惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。

       　他不论走路或乘地铁，总忘不了在本子上记下即兴的乐句，当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。汉斯在第6xx届奥斯卡颁奖大会上，以闻名于世的《狮子王》荣获音乐奖。这天，是他的37岁生日。

       　启示一：要能背着“壳”前行，首先要有明确的目标。

       　故事二：

       　美国伟大的励志成功大师拿破仑?希尔曾讲过这样一个故事：赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫经常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，奇热无比，又没有人和她聊天，周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人。

       　她很难过地写信对父母说：“一心想回家去……”她的父亲给她回了一封信，信中只有两行字，但这两行字却永远留在她的心中，并改变了她的生活，这两行字是什么呢？

       　“两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星。”从此，赛尔玛决定在沙漠中找到自己的星星，她观看沙漠的日落，寻找到几万年前留下的海螺壳。

       　她和当地人交朋友，互送礼物，她研究沙漠中的植物、动物，又学习有关土拨鼠的知识，她把原来认为最恶劣的环境，变成了一生中最有意义的冒险，并出版了一本书《快乐的城堡》，她从自己的牢房

       　中望去，终于望到了自己的星星。

       　启示二：要能背着“壳”前行，其次要有积极的人生态度。

       　故事三：

       　一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。无奈之下，农夫决定把枯井填上。当泥沙落到驴子的背上时，驴子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就这样它居然一步一步的走出了枯井。

       　在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入“枯井”里，会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上，而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是：将“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驴子的泥沙，被他抖落到脚下，变成了走出困境的阶梯。

       　启示三：要能背着“壳”前行，还要有主动在艰苦的环境中锻炼自己的意识。

       　四、接下来，让我们念念励志名言

       　举例：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来/天行健，君子以自强不息／长风破浪会有时，直挂云帆济沧海／三分天才七分学，笨鸟先飞早入林/钟不敲不响，人不学不灵/世上无难事，只怕有心人/书山有路勤为径，学海无涯苦作舟.

       　五、学生联系实际进行小结：

       　除了以上故事所给启示，你认为背着“壳”前行的过程中还应该具备些什么？你又是怎么做的？

       　学生谈感想：

       　[讲述]以上几名同学谈得都很好，其中某某同学提到时间就像海绵里的水，需要我们去挤。所以我希望大家都能够学做一个会“挤”时间的人。古人有“凿壁借光”“映雪读书”的事例，那些刻苦攻读的人都取得了至高的学问和成功。老一辈革命家在血雨腥风的年代也能挤出时间学习。我们有这么好的条件和环境，有什么理由不抓紧时间来学习呢？只有吃得苦，才能有成功。

       　六、班主任讲话：

       　同学们，雄鹰到达金字塔顶尖，靠自己的天赋和翅膀飞上去。而蜗牛肯定只能是爬上去。从底下爬到上面可能要一个月、两个月，甚至一年两年。在金字塔顶端，人们确实找到了蜗牛的痕迹。我相信绝对不会一帆风顺地爬上去，一定会掉下来再爬、掉下来再爬。但是，同学们所要知道的是，蜗牛只要爬到金字塔顶端，它眼中所看到的世界，它收获的成就，跟雄鹰是一模一样的。只要你上去了，就足以给自己留下令生命感动的日子。如果我们的生命不为自己留下一些让自己热泪盈眶的日子，你的生命就是白过的。

       　人生是一个背着“壳”前行的过程。不管壳有多重，希望同学们能够像蜗牛那样，化压力为动力，凭借自己的执著和自强，爬上自己心中的金字塔。

       　七、宣誓（班级励志誓词）

       　八、结束

       　播放周杰伦的《蜗牛》，带引全班同学合唱。

励志主题班会主持稿三篇

        #课件# 导语课件是教师课堂教学过程中的重要依据，是教学活动正常开展的重要保障。课件，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同，课件不必有固定的形式。下面是 整理分享的励志主题班会课件，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！

        1.励志主题班会课件

       　一、班会目的：

       　为了弘扬奋斗进取的精神，营造积极向上的学习与成长环境，激励同学们勤奋学习、励志成才，奋发有为。朝着他们所期望的目标努力奋斗。

       　二、班会主题：

       　生物产业发展

       　三、班会时间：

       　20xx年xx月xx日

       　四、班会地点：

       　xxxx教室

       　五、活动对象：

       　辅导员、班主任、全体同学

       　六、活动形式：

       　主题班会形式。

       　七、活动前期准备：

       　1、主持人做好班会开展准备工作。

       　2、组织人做好励志成才主题班会的ppt以及相应材料。

       　3、借多媒体教室。

       　4、班干部做好班级内部励志成才主题班会的宣传工作。

       　八、活动中期准备：

       　1、由组织委员通知参会人员到场。

       　2、由班长主持本次班会。班会分两个部分。Ppt演示和班级同学互动两个环节。

       　3、保卫委员负责会上秩序。

       　4、信息委员做好班会记录。

       　九、活动后期：

       　由团支书做好本次班会活动总结。

       　十、注意事项：

       　1、充分做好班会活动展开的准备工作。

       　2、要以认真的态度对待此次活动，切勿搞形式化。

       　3、掌握好活动的开展时间。

       　

        2.励志主题班会课件

       　一、班会目的

       　1、帮助学生进一步全面深入地认识高三生活，使他们做好更加充分的准备。

       　2、给予学生具体详尽的学法指导，为他们解决当前困扰。

       　3、帮助学生树立勇攀高峰的自信心，为他们鼓起战胜困难的勇气。

       　二、班会准备

       　1、联系华侨大学的大一新生。

       　2、事先了解学生存在的困惑，并据此给来讲座的同学布置讲义的侧重，使他们有备而来，力争做到有的放矢，从而达到班会的针对性实效性。

       　3、布置教室，成围坐式。

       　三、班会时间

       　计划一小时

       　四、班会过程

       　（一）介绍五位华侨大学大一新生的姓名、高考成绩及现在所在院系。

       　嘉宾的高考成绩赢得了同学们由衷的掌声，这样的开场白深深地吸引了学生的注意力，树立了来讲座同学们的威信，使班会在一片赞叹声中开始了。

       　（二）由五位大学生分别从五个方面轮流讲解高三生活。

       　1、课堂环节

       　要点：

       　①吃透课堂内容

       　②提高课堂实效性

       　不一定要抄录老师所有板书，要根据自己情况学

       　2、课下复习环节

       　要点：

       　①认识其重要性

       　是自己学习实力提高的关键环节。

       　②计划性

       　将自己的课余时间和需要复习的课目内容有计划地安排起来，有规律不遗漏地复习巩固。

       　③针对性

       　针对弱科弱项采取相应的复习策略。

       　3、战略战术

       　要点

       　①生活要有规律，熬夜应战得不偿失

       　②要根据学科特点采取科学有效的复习方法

       　兼谈语文失利的教训——应坚持少量高频原则

       　③提高保分意识，不要丢掉轻意能拿到的分

       　④掌握一些答题的技巧

       　4、心态的调整

       　要点：

       　①心理因素不起决定作用，实力最重要

       　②树立信心、付出勇气去迎接挑战

       　5、听老师的话——结束语

       　老师们多年带高三、经验丰富，责任心强，跟上老师的步伐，按照老师的指导意见去复习没错。

       　（三）同学们自由提问

       　摘要记录：

       　1、你认为学习是责任还是兴趣？

       　2、怎样处理学习和休息的关系？

       　3、你是怎样保持充沛的精力的？

       　4、英语基础不好，有短期提高的诀窍吗？

       　5、怎样选择参考书？

       　五、班会后记

       　原计划一个半小时的班会足足开了有两个多小时，班会气氛和谐热烈，台上讲的投入，台下听的专注。班会后，大学生们被同学们围住继续发问。同学们都说，“师哥”们的现身说法听得很解渴。这次班会后，同学们的学习热情更加高涨，学习的自觉性、主动性有了明显的提高，班级的学习气氛空前浓厚，在不久的高三第一次统一练习中我们班取得了较理想的成绩。班会基本上达到了预期目的。

       　

        3.励志主题班会课件

       　流沙河曾在《理想》中写到：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明！”因此，本次班会就是结合目前高中学生学习生活状况，从同学们思想实际出发，以“理想三部曲”的形式，通过小型的诗朗诵等表演，激起学生心灵的浪花，增强自尊自信自强的精神，并让同学们更加明确自己心中的理想，了解成功的`花朵是需要努力和艰辛去拼凑的。

       　准备工作：案例筛选、照片收集及排版、音乐选择、PPT的制作、节目编排准备。

       　班会流程：

       　一、导入：背景音乐选取苏打绿的《相信》，由主持人引出班会主题。

       　二、班会第一部分：我想飞，多远都不会累。同学们在班会上发言、交流自己的目标或理想；第一组同学进行伴乐朗诵《我很想飞，多远都不会累》。

       　三、班会第二部分：隐形的翅膀。小游戏，名人名言的作者抢答；班主讲述1—2个自身经历过的具体事例，并播放名人事例，找同学发表感受；第二组同学表演爵士舞《Crymeout》。

       　四、班会第三部分：最美的太阳：第三组同学唱起《最美的太阳》，PPT上播放自高二以来拍摄的班级参加各种活动的照片及同学们点滴的生活记录。

       　五、班会结束。

       　班会详细内容：

       　一、导入：背景音乐苏打绿《相信》

       　主持人开场：

       　同学们，理想深刻在我们的每个细胞里，跟随着全身的血液流淌，跟随着心脏的跳动而张狂；理想让我们像太阳一样灼烧在碧空下，每一个节奏都紧张异常。如果说我们在那片蓝天下幻想过什么，奢望过什么，期盼过什么，怀疑过什么，铭记过什么，这仿佛预示着我们每一个举动，每一句话语，都只为了这两个字——理想！所以，今天让我们一起扬帆远航，载着长风破浪会有时的——与壮志，去追寻我们心中最美的太阳。

       　二、下面我们一起进入第一部分：我想飞，多远都不会累。

       　相信在座的每一位同学，都有属于你们心中的梦想，那么下面请同学们一起来交流一下吧。（请2—3名同学起来交流，时间在3分钟左右）

       　谢谢同学们的发言。

       　穆旦曾经说过：“没有理想的人像是草木，在春天生发，到秋日枯黄，对于生活它做不出总结，面对绝望它提不出希望。没有理想的人像是流水，为什么听不见它的歌唱？原来它已为现实的泥沙，逐渐淤塞，变成污浊的池塘。”

       　下面请欣赏配乐诗朗诵《我很想飞，多远都不会累》。

       　三、主持人：谢谢同学们带来的精彩表演，我们一起进入下一部分：隐形的翅膀。

       　同学们，在漫漫的追梦的旅途上，我们哭过、笑过、成功过、失败过。当种。种情形摆在我们眼前时，我们又该如何抉择呢？是的，追逐理想的旅途上并没有人们所期待的一帆风顺，面对成功，人们总是欣喜万分，因为它是我们努力的认可；面对失败，人们总是黯然神伤。可是，这航程本来就是有波浪，有涟漪，有坎坷，有崎岖的。

       　小游戏环节：PPT上显示5句关于理想的名言，同学们用抢答的方式答出作者。答对的同学由专门颁奖的同学颁发神秘小礼物（棒棒糖）。

       　班主任讲述1—2个自身经历过的努力奋斗，克服困难，拥抱理想的具体事例，播放名人事例，5—8分钟左右，找1—2名同学发表感受，3分钟左右。

       　听了同学们的发言，也让我颇有感触。接下来，请同学们掌声欢迎第二组同学给我们带来的爵士舞《Crymeout》（3—4分钟）。

       　四、主持人：我们绚烂的理想，我们美好的理想，我们远大的理想。理想就是一座难以攀越的高峰，需要我们以勇气和毅力去征服，理想就是一股清凉甘甜的山泉，需要我们用坚韧和耐心去找寻，在理想的路上，我们有太多要感谢的人。在理想的征途上，我们有太多要铭记的事。——班，不是梦的终点，而是飞翔的起点。“我的世界因为有你才会美，我的天空因为有你不会黑。”（音乐响起，第三组同学唱起《最美的太阳》，PPT上播放自高二以来拍摄的班级参加各种活动的照片及同学们点滴的生活记录）。

       　五、主持人总结：同学们，我相信，大浪淘沙，方显真金本色，暴雨冲过，更显青松巍峨。在生命中最缤纷的岁月里，愿你们能策马扬鞭，奔驰在青春的原野。在洗濯过尘世的浮华，染尽了流年的芬芳后，灿烂的挥手告别昨天的迷惘，迎着阳光，映着班驳的色彩，去追寻你们生命中最美的太阳！

       　

        4.励志主题班会课件

       　一、班会背景：

       　高三是学生成长的重要阶段，确立理想、立志成才，对以后的人生走向有重要的作用。我设计了这次主题班会，培养学生确立目标，做有理想的人。

       　二、班会目的：

       　1、通过讲故事、演讲等活动，启发学生认识到树立理想的重要性，激发学生树立理想的热情；

       　2、帮助学生寻找自己的理想，早日确立学习目标，努力学习，积极向上；

       　3、通过活动，让学生清醒地对自己有定位，确立目标，成为有理想，有追求的青少年，扬起理想风帆，到达成功彼岸。

       　三、班会准备：

       　1、选择组织能力较强的男、女同学各一名担任主持人，并在课余时间进行排练；

       　2、选择讲故事能力较强的同学讲故事，并准备好故事内容：数学家陈景润的故事，课后排练；

       　3、演讲选手的挑选和排练；

       　4、小品演员的挑选和排练；

       　5、组织学生收集有关理想的名言警句；

       　6、“我的理想”卡片收集准备，组织学生准备卡片，写上自己的奋斗目标，准备在活动中分享、交流；

       　7、音乐、多媒体的准备。

       　四、班会流程：

       　1、主持人开场引入主题。

       　2、同学讲故事，谈理想（结合故事内容，用多媒体展示主人公相关生活照片）；同学演讲，谈理想（背景音乐：纯音乐）。

       　3、小品剧《我的未来不是梦》的表演。

       　4、名言警句畅谈环节。

       　5、“我的理想”交流分享环节。

       　6、主持人总结，宣布班会结束（背景音乐：明天会更好）。

       　

        5.励志主题班会课件

       　班会主题

       　迈向大学，放飞梦想

       　活动意义

       　高三年级的学生都在为了高考而倾注自己的所有精力，但高考到底是为了什么，继续的求学之路又是怎样一番景象呢。面对不确定的明天，很多人在忙碌的学习生活中迷失了方向，失去了动力。让高三年级的学生体会大学精彩的生活，激发他们对大学的憧憬之情。交流高中生活的感受和体会，保持积极乐观的态度，坚定追求理想的信心。

       　活动时间

       　20xx年xx月xx日星期一班会课

       　活动对象

       　高三(1)班

       　活动准备

       　收集大学活动的精彩，制备PPT

       　活动过程

       　1、导入：让学生再次思考自己在现阶段的目标

       　设问：

       　1)大家现在心里都是否已经有了明确的目标?(引发思考)

       　总结：进入高三后确立目标和坚定目标的重要性。

       　2)你们理想中的大学是怎样的呢?

       　学生探讨，了解学生对大学的理解。

       　2、体验大学的精彩生活

       　1)通过欣赏，感受大学缤纷多彩的课程学习和课余生活;

       　让学生体会到大学精彩，对大学产生憧憬。

       　2)正确认识“大学”的意义。

       　大多数的学生容易陷入一种表象中，认为经过高考之后，进入大学，生活就可以随心所欲了。轻松自在，毫无限制。

       　通过大学管理模式——班级自主管理，让学生认识到大学是自主、自由学习的象牙塔，而不是让人松解的、颓废的地方。为即将走向大学的学生打好“预防针”，避免陷入“迷途”。

       　3)大学“理财经”

       　由于家境的不同，多多少少存在部分家境贫困的学生，上大学对于他们来说，是一份沉重的经济负担。为了减少学生在经济方面产生的沉重压力，能够以更好的心态去面对高考，所以，让学生提前了解大学期间在经济方面的情况。

       　兼 职，形形式式的兼 职，不仅可以让学生减轻部分的经济负担，同时也能提前体验社会劳动的意义，收获更丰富的社会经验，可谓一箭双雕。

       　奖学金，奖学金的评定条件主要是针对学习和学生工作，有助于促进学生共同综合素质的发展的同时也可以解决学生的经济问题。

       　3、品味一起奋斗的滋味

       　1)分享高三的经历

       　与学生交流高三的学习方法和学习心态。

       　2)学会体会高三的“辛酸”和“甘甜”

       　总结高三的学习经历中的付出和收获。

       　为学生加油、鼓劲，提高学习动力。

       　活动效果

       　通过学习，学生能更深刻、真实地了解大学生活，对大学生活更加向往，产生的强的动力。同时，进一步思考高三的学习生活。

       　活动反思

       　需进一步了解学生的学习状况，考量学生的学习水平。以便适当地为提供适当的目标参考，以及为他们的学习方法和态度提供可行、可供借鉴的设计。

       

励志教育主题班会

       

        励志主题班会主持稿三篇（一）

       　迪：一片漆黑里，我们摸索着那扇通往天堂的大门。

       　匡：曾经我们都以为它离得太远，一次的跌倒，两次的绊足，三次的相撞，信心便轻易的在无助中绝望，在绝望中崩溃，在崩溃中懈怠。然而，终于有一天，我们还是看到了天堂的模样。回望起点，那却不过是一米的距离。

       　一起：我宣布高二三班《XXX》主题班会现在开始

       　迪：时光飞逝，一眨眼间，我们走过轻松愉快的高一，生龙活虎的高二，我们走进了高三，一个注定充满艰辛与奋斗，汗水与欢笑的学年。这一学年，或许没有结果，但是依旧美丽;这一学年，是以苦为乐，却让人心存感动。下面让我们来欣赏歌曲《时间都去哪了》迪：高三，一直是一个令人望而生畏的词语，很多人甚至不愿提及。我曾经也害怕过那个令人惆怅的黑色七月，害怕看到漆黑的夜里高三楼里的灯光，害怕看到忙忙碌碌的高三学生，甚至不想看见那地狱一般的魔鬼小楼。

       　匡：如今，高三随着时间的流逝，如期而至。不管你如何畏惧，如何抵抗，它都真真正正的来了，来到了每一个人的身边.我们能做的只有积极的接受，这样才能掌握学习的主动权。不要想前方的路如何艰难，我们必须往前走，从泥泞中爬起，向着梦想前进，骄傲地喊出高三，我们来了!请欣赏诗朗诵《高三我来了》

       　接下来，我们进入一个特殊的环节，孙师访谈现在开始。

       　匡：总有一种过程，充满坎坷，却成了日后最感动的缘由。

       　迪：总有一种感情，笑骂皆趣，却会有一天懊悔当初没有珍惜。

       　匡：总有一次考验，你花费一年的时间去准备，在这一年全力以赴为了一个认定的目标，这个过程不仅仅给你带来了一个读大学的机会，同样地，塑造了你这一生中为了目标而奋斗的能力。

       　迪：这个过程叫做高三，这种感情，源自于同学、老师。这个考验，就是高考。在这场战役中，至少，你不是孤身一人。当你疲劳时，你是否还记得老师的谆谆教诲，是否还记得父母充满希望的坚定的眼神。接下来，我们来看看老师，家长的祝福。

       　匡：今天我们面临着人生的伟大挑战：这是一场肉体与灵魂的挑战，这是一场坚韧与顽强的挑战，除了迎难而上我们别无选择!

       　迪：让我们以积极的态度解决问题，以勇敢的态度战胜畏惧，以激情的态度快乐学习，以平静的态度挑战忧虑，以自信的态度改变现状，以期待的态度憧憬未来!让我们写下高三的规划，勇敢地接受高三的挑战。

       　匡：高三是享受拼搏、奋斗人生的时光。花季少年，初生牛犊，指点江山，激扬文字，敢与天公试比高。年轻是我们的资本，成功是我们的追求，奋斗不止是我们的宣言，愈挫愈勇是我们的气魄。

       　迪：天道酬勤是我们的信念，永不言弃是我们的精神。古语云：“为山九仞，功亏一篑。”在这最后的一年里，我们将用青春与岁月的激情，编织我们葱茏岁月的梦想。让我们最后大喊：高三，我们来了!我宣布高二三班主题班会到此结束。

        励志主题班会主持稿三篇（二）

       　甲:大家好,我是李成诚.

       　乙:大家好,我是唐倩

       　合:今天,由我们主持今天的感恩励志班会.

       　甲:20XX年的日历已经翻过去许多页了,在我们的脑海中,感动中国20XX年度人物颁奖典礼,依旧记忆犹新,他们带着20XX年春夏秋冬的阳光和细雨,更带着沉淀在心里的那一份感动,洋溢着一种对社会深深的感恩.

       　乙:同样的,我们也应该心存感恩,对大自然感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉.

       　甲:对父母心存感恩,因为他们给予我们生命,让我们健康成长.

       　乙:对老师心存感恩,因为他们给了我们教诲,让我们抛却愚昧.

       　甲:对兄弟姐妹心存感恩,因为他让我们在这尘世间不再孤单,和我们血脉相连;乙:对朋友心存感恩,因为他们给了我们友爱,让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖.甲:感谢曾帮助过我们的人,他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有;乙:感谢肯接受我们帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延.甲:感激伤害你的人,因为他磨练了你的心志;

       　乙:感激这个世界上所有值得我们感激的人

       　甲:然而其中,最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于

       　乙:是的,不论我们走到哪里,不论我们有多大年纪,在父母的心中,我们永远都是最可爱,最需要被保护的孩子.我们不断得接受着他们无私给予的爱的雨露

       　甲：流年似海,当曾经的过往被遗忘，当曾经的允诺被风化，当生命饱经沧桑，母亲依然是迷人的梦境，父母依然是沉默的汪洋;

       　乙：流年似水,亲情的味道，远远流长，星落凡尘，斑白了双鬓，碧水清漾，蹉跎了青春;温暖的目光驱散黑暗，即在严寒，人间的四月;

       　甲：流水穿石,穿不透母亲的雨衣,愚公移山，移不走父爱的高峰，繁华落幕，爱的痕迹依稀可见;珍爱生命，回报父母，在爱的季节里，为爱高歌!

       　合：13--16班以“感恩励志”为主题班会现在开始

        甲：下面有请临床医学系的系干代表发言

       　乙：有请女工部代表身心健康部部长就此主题班会进行主旨讲话

       　甲：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你;有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报?

       　乙：那棵树，就好像我们的爸爸、妈妈，我们就好像那个小男孩，小时候，我们总是围绕在爸爸、妈妈的周围玩耍，渐渐地长大后，会离开父母的身边，而且不常回来。而且，每次回来，就是不快乐的时候，不然就是有什么需要的时候。而父母都会把他们身上的、最符合我们需要的东西交给我们，这时我们总是拿了东西，转身就走，留下渴望我们留在他们身旁的父母，凝视着渐小的背影。

       　甲：虽然如此，他们在心中，却是不断地说着「希望他会快乐，祝福他一路上顺利、平安。」当我们累时，他们就伸出双手怀抱着我们，让我们安稳地在他们的怀中休息，不受吵闹。我们对他们予取予求，不但如此，而且还都「美梦成真」。但是他们却都无怨无悔，而且不求回报。

        励志主题班会主持稿三篇（三）

       　甲：我们是祖国的花朵，是未来的接班人，我们需要学习更多的知识

       　乙：学习是我们的任务和责任

       　甲：学习是我们成才的主要途径。

       　合：初二⑽班主题班会

       　乙：欢迎各位领导、各位老师、各位同学莅临指导。

       　甲：汗水是滋润灵魂的甘露，勤奋是理想飞翔的翅膀

       　乙：我们要紧握勤奋的钥匙，打开知识的宝库，把万物化为黄金，把理想变成现实。初中生励志主题班会甲：古往今来，凡是有成就的人，无一不是通过勤奋这条路，无一不是付出了无数心血和汗水。

       　乙：下面就让我们听演讲“伟人勤奋的典范”。

       　乙：世间上的东西要有收获，就必须要有付出，一切的成功，都是在几许默默耕耘的前提下获得来的。

       　甲：从古至今，又有什么是不劳而获的呢?但许多人却不明白这一点，尤其是现在年轻的人，总以为自己很聪明，可以找到通往成功的捷径，而无需努力，从而忽视了勤奋

       　乙：高尔基说过：“成功是由百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水得回来的。

       　甲：由此可见，勤奋在一个人的成功道路上是多么重要啊，请听陈燕的演讲“谈勤奋”。

       　甲：业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。

       　乙：我们要有严谨的生活，端正的学习态度，不能用虚假的行为，不正当的手段来欺骗家长、老师。

       　甲：请看小品“自作聪明”

       　乙：勤奋体现了个人的修养，同样懒惰也是如此，那人的惰性究竟有多大呢?甲：请听“人的惰性究竟有多大”。

       　乙：我们的成长，我们的每一步都离不开父母和教师的关怀、教育，离不开同学的帮助，为了促进学校与家长的沟通，我们学校特别制作了家校联系卡，还召开了家长会。但是我们同学又是怎样做的呢?联系卡不给父母签意见，使父母无法了解子女在校的情况，更有甚者，在家长会中还做了些荒唐的事?请看小品“家长会”。

       　甲：一个人可悲的不是在别人眼中被遗忘，而是自己放纵自己，放弃自己。

       　乙：请听“自甘堕落”的事例。

       　甲：当今社会有没有文化，学与不学是否一个样呢?下面请看辩论赛——“学习不学习一个样”。

       　乙：两方同学都进行了激烈的辩论，各有其理，的确很难判别，但结果如何，那么下面请让我们看一个实例，小品《应聘》。

       　甲：看了小品，大家有什么感触呢?(提问)，除此以外，学习还可以提高一个人的修养或思想素质，反之，不学习的人，文化修养差，有可能给社会带来危害，请听相声《特别医生治特别病》

       　乙：嗯，这位特别医生的确特别，他治的病都是人大脑里的问题，而这些问题都是缺乏修养和文化知识所造成的。

       　甲：所以要求我们要勤奋学习，然而，勤奋与懒惰是一对孪生姐妹，就像苦与乐一样，都包含着相素的辩证法。

       　乙：所谓“金剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”读书虽苦，但乐在其中，下面就请听姚丽娜同学谈谈“学习的苦与乐”。

       　甲：为了适应时代的要求，我们更要学会承受，承受挫折和失败，相信阳光总在风雨后。

       　乙：下面请听小合唱“阳光总在风雨后”。

       　甲：综上所述，我们可以知道没有知识就无法立足于社会，又将会被社会所淘汰，成为社会的渣子

       　乙：天生我材必有用，我们应该努力刻苦成为栋梁而不是渣子，深知学习是我们的任务。

       　甲：我们正值青春年少，我们的身上永远闪烁着跃动的火光，无限的活力。

       　乙：请听大合唱《青春舞曲》

       　甲：今天的主题班会即将结束，但勤奋学习还没有开始。在此，我们向老师们保证：(全班齐说)从今以后，告别懒惰，勤奋学习，在期末考试中给老师和家长一份满意的答卷。

       　合：初二⑽班主题班会到此结束，谢谢大家光临指导。

励志主题班会主持词三篇

        励志教育主题班会

       　在现实学习生活中，大家都经常接触主题班会吧？主题班会的召开原则是：教育性、针对性、创造性、贴近性、多样性和灵活性。敲定一个主题班会，都需要做哪些准备呢？以下是我为大家收集的励志教育主题班会，仅供参考，大家一起来看看吧。

       

励志教育主题班会1

        一、教学目标：

       　知识目标：通过本次教学，使学生明确感恩的含义、意义，学会识恩、知恩，善于施恩，明确感恩、自强不息是中华民族的优良传统美德。

       　能力目标：增强学生孝敬父母，尊敬师长，感激他人，回报社会的感恩意识，并把感恩之情化为学习中自强不息、顽强拼搏的励志精神，全面提升学生的人文素养，以构建和谐校园。

        二、教学方法：

       　本次班会以互动活动、演讲等形式开展。

        三、教学准备：

       　1、教师准备

       　（1）围绕班会主题召开班委会，讨论本次主题班会的筹备工作；

       　（2）设计班会形式及教学具体过程，准备教案；

       　2、学生准备

       　（1）认真思考并准备感恩父母的事例；

       　（2）收集并准备励志故事演讲；

       　（3）准备诗歌朗诵及事例讲解。

        四、教学过程

       　（一）感恩教育--开场白:以一首《感恩的心》作为开场音乐。

       　“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己?感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜?”

       　主持人述：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

       　从婴儿的呱呱坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为其呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。

       　环节一：理解父母，学会感恩，歌颂母爱父爱

       　主持人：

       　千百年来中国一直就有“受人滴水之恩,当涌泉相报”的优良传统，作为一种道德原则和道德规范被人们信奉和遵守，成为中国优秀传统文化的一部分而融入人们的血脉。但随着市场经济和信息化时代的发展，这一优良传统却受到了严峻的挑战。在现实生活中，有恩不报、过河拆桥、不讲诚信等现象并不鲜见。在大学生中花钱大手大脚、铺张浪费、恶意拖欠学费等现象比比皆是。由于缺乏对父母的感恩之心，部分大学生中也存在着一些令人担忧的不良现象:一些大学生

       　以自我为中心，把父母和他人的付出看成是理所当然的，漠视宝贵的亲情、友情和师生情，从而表现出一定程度的精神“真空”。这种与主流价值观偏离的“忘恩”情绪,对社会造成严重的影响。

       　中国有句古语：“百善孝为先”。感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。常言道:鸟有反哺之情,羊有跪乳之恩。母爱是天底下最伟大最无私的。你是否在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰？他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一道道皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。

       　1、诗歌朗诵（配乐）表演者：

       　我们沐浴着爱的阳光长大,我们滋润着人间的真情成长.多少次带着幸福的感觉进入梦乡.多少回含着感动的泪花畅想未来.11月的最后一个星期四是感恩节.虽然它已远去，但一颗感恩之心.一腔感激之情永驻心间.常怀感恩之心的人是最幸福的常怀感激之情的生活是最甜美的学会感激—感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命.学会感激—感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识学会感激—感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量.学会感激—感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间.不要忘记说声—“谢谢”有一个词语最亲切.有一声呼唤最动听.有一个人最要感谢.有一个人最应感恩它就是—“妈妈”.妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我.妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我.妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我.妈妈的眼花了，她

       　把明亮的双眸给了我.面对妈妈深沉的感情.聆听妈妈殷切的心愿.我们应该学会感恩，应该学会感激.如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟.那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾.如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆.拿什么来感谢你，我的父母父母的爱说不完、道不尽.所有的恩情我们铭记于心

       　2、事例：讲述者：

       　有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。

       　有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕?她拼命地哭着，却发不出一点声音?

       　雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了

       　自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走?

       　小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过?.“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己?感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜?”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上?

       　生命是如此的珍贵，我们要感激父母给了我们这一次生命，让我们能来到这个世界活过一次；感谢老师，教给了我们知识，让我们成为一个有用的人；感谢朋友，给了我们友谊，让我们在生命的旅程中不再孤独；感谢坎坷，让我们在一次次失败中变得坚强；感谢敌人，让我们使自己不断完善自己不断朝前进步?面对命运的不公你没有埋怨，没有退缩，你用自己的方式来顽强地生活，用爱来回报这个世界，你帮助了那样多的人，让他们感到了温暖和力量。

       　前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。

       　爱让这个世界不停旋转。我们应该怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。

       　环节二：诉说父母之爱，父母辛苦知多少

励志教育主题班会2

        一、活动背景：

       　现代社会迅速发展，升学压力、家长期望、自我期望等各方面压力纷纷压到学生的心头，如何引导学生正确对待压力，并培养自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重要的内容。

        二、活动目的：

       　1、正确认识自己所背负的压力，初步形成主动磨练自己的意识。

       　2、树立自强进取的信念和信心，培养勇于承受压力的能力和乐观积极的生活态度。

       　3、让他们树立正确的学习目标，培养健康的学习心态。激励学生有计划地学习，快乐地学习。

        三、活动的形式：

       　发言、讨论、生生交流、师生交流。

        四、活动过程：

       　（一）活动基本情况

       　时间：20xx年x月x日

       　地点:班

       　班主任：

       　主持人：

       　参与者：班，全体同学

       　（二）活动程序

       　1，羚羊与狮子的故事

       　主持人：在非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想的第一件事就

       　是：我必须跑得更快。而在同一时刻，狮子从睡梦中

       　醒来，首先闪现在脑海里的是，我必须跑得再快一些，

       　以追上更多的羚羊。于是，几乎同时，羚羊和狮子一

       　跃而起，迎着朝阳跑去。

       　一个拼命地跑，一个拼命地追，为什么？

       　（学生发言）

       　主持人：一个害怕被吃掉，一个害怕被饿死。保命是他们的共同目标生活又何尝不是这样呢？在人生的每一道驿站，每一瞬，我们若消极懈怠，不思上进，必将被抛的老远，或是淘汰出局，或是被生活碾碎撕烂，体无完肤。因此，无论你是羚羊还是狮子，每当太阳升起的时候，就要毫不迟疑地向前奔跑。面对高一，面对这个必将决定每个学生今后生活状况和人生轨迹的阶段，你也必须“奔跑”，而且必须跑得更快！

       　2，励志美文朗读

       　《任何时候都不要放弃自己》

       　我曾经跌倒，曾经伤害，曾经深陷，我曾经对自己绝望而想放弃自己，但是我没有，因为我知道：在别人没有放弃你之前，千万不可以放弃自己！

       　是的，在别人没有放弃你之前，不是不可以放弃自己，是没有权利放弃自己！有的'时候人真的会走到一个低谷，也真的会很伤心，很绝望；自己的爱人离自己而去，最好的朋友背离你走了，还有比这个更多更大的打击，我们都要去面对，但是我们是脆弱的，无助的，往往在这个时候就想放弃自己，因为放弃自己了以后就会有解脱，也不用这么伤心的活在世界上了，但是你问过身边的人了吗？他们都放弃你了吗？

       　不是所有的人都会伤害你，伤害你的只是极个别的而已，当他们离去的时候真的不是坏事。你可以做回你自己，不需要如此的牵挂和闹心。

       　所以我奉劝所有要放弃或者即将放弃的人们，问一下你身边的人，他们也放弃你了吗？

       　人的一生不可能一帆风顺，多多少少总会有一些坎坷和波折。世界上之所以有强弱之分，究其原因是前者在接受命运挑战的时候说：“我永远不会放弃>>>>>>>>>>我们不能轻言放弃！！！！！！

       　永远不要说放弃是种坚定的信念、执着的追求，也是一种可贵的自信。永远不说放弃是一种幸福，也是一种自豪。一个健康的人可

       　以幸福地说：“拥有健康和快乐”。一个残废的人可以自豪地说：“我的心脏没有放弃跳动，我没有放弃生活。”

       　永远不要放弃，一个人选择了改革，就永远不应放弃。奋斗是艰苦的，改革是艰辛的，但是只要永远不放弃，就永远有这种追求、信念和自信，永远有这种勇气，永远有种准则。

       　当你想要放弃时，不妨想想，也许阳光就在转弯的不远处，如果此刻放弃就永远触不到成功的希望，那就对自己说：挺住，成功源于坚持。

       　主持人：大家现在想一想，你们在什么时候有过放弃的念头，最后又是由于什么原因而没有放弃或放弃了，现在的感受后悔或是不后悔。

       　（学生发言）

       　3,主持人：请同学们拿出一张纸，中期考试马上要来了，写出你们的期中考试班级名次和自己备考的宣言！（可以让部分同学上来宣读）

       　4,主持人：你们要记住的几句话

       　a、要经得起考试的考验。

       　b、最淡的墨水也胜过最强的记忆。

       　c、多学一点，多做一点，能力会更强一点。

       　d、请不要随意说放弃。

       　e、有信心未必会赢，没有信心一定会输。

       　f、勤奋者天天都有希望，懒惰者除了失望还是失望。

       　g、坚定信心，多做实事，享受学习的乐趣

       　h、一人为全班，全班为一人。

       　i、愿每个同学都成为最好的自己。

       　5，主持人：观看视频《我相信》余家辉演唱，学生可以跟着一起唱。

       　6,总结

       　本次班会同学都表现很积极、主动，能大胆的畅谈自己的目标，自己的事迹。能够认识到自己的错误，对自己以后的学习都能制定一个目标，这一点还是感到很欣慰的，希望你们能够一直的坚持下去，树立目标，我们要想到在我们身后有父母期待的目光，他们的无私付出都是为了让你们以后能有一个更好的生活，不要辜负他们的期望。本次班会就到此结束。

;

高三励志主题班会主持词开场白

        #主持词# 导语会议主持词是会议主持者主持会议时使用的带有指挥性、引导性的讲话。一般大型或正规的会议都要有会议主持词，所以其使用频率较高。主持词和其他公文一样，也有其特点，有其特有的写作套路，不熟悉它，不掌握它的写作规律，就难以得心应手，更难达极致。因此，有必要对其进行研究和探讨，以便使写出的会议主持词更规范、更具体。 考 网主持词频道为你整理了《励志主题班会主持词三篇》，欢迎阅读，更多精彩，不断更新中……

        励志主题班会主持词三篇（一）

       　天：各位叔叔、阿姨、老师、同学们下午好：

       　初一(5)班主题班会现在开始，首先代表班主任和全体同学热烈欢迎各位家长和领导的到来。(幻灯片1)

       　玲：今天我们的主题班会是“珍惜今天，励志勤学”。“励”是“鼓励”的“励”、“激励”的“励”。“励志”到底是什么意思呢?它与“立志”有什么区别呢?(幻灯片2)

       　天：“立志”的意思是立下志向，而“励志”是志向更加坚定、是行动更加刻苦努力。“励志”就是“为了实现志向激励自己刻苦努力奋斗”。励志是一种美，励志是一种精神。如果没有励志这种精神,那么有再好的天资也不会成功。没有坚强地毅力,同样也不会成功。

       　玲：我们不曾忘记汶川的地震，举国同悲、举世同哀;我们更不能忘记贫困山区的学姐、学弟，那一间间破旧地教室，那一双双冻疮的手脚，还有那一双双渴望学习的眼睛……

       　(幻灯片3：贫困孩子学习的影片，背景音乐是：天空之城(反复))

       　天:拔萃的校园,美丽的苏州园林建筑风格,营养可口的饭菜,洁净的教室,可亲的老师,友善的同学……,在这样的环境当中，我们找不出任何理由不去学习,不去努力地学习。(幻灯片4)而现实生活的我们又是怎样的呢?请看我们汇总的班级行为习惯问卷调查表。(幻灯片5)

       　玲：再回望山区的孩子，再看震中的人们，往日的我们，是否有所思?请同学结合自己平日的学习生活状态谈谈自己……(幻灯片6)(3-5人，可提前告知并让其做好准备)

       　(切记把幻灯片重放，目的是起到震撼的作用)

       　天：部分同学认为学习是父母之事，成绩好坏与自己关系不大。也有同学会认为，我的父母已为我积攒了不少的家业，这辈子够自己吃喝玩乐了……。但我们大多数的同学都明了这样的一个道理：学习是我们自己的事，是自己将来能否立于社会、施展才华、立稳脚跟的根本。学习是任务，但学习更是一种责任，是我们对父母、对社会、对未来不可推卸的责任。班里34名同学中，有一半的同学来自外地，是他们的父母怀揣着梦想、肩负着责任，一路打拼到北京。他们的艰辛与痛苦我们又能知道多少了解多少呢?下面让我们用热烈的掌声欢迎闵锐的爸爸给我们带来的“奋斗”。(幻灯片7)

       　(背景音乐：三百六十五里路背景画面+父母的艰辛是为了孩子的未来)

       　玲：古往今来，凡是有成就的人，无一不是通过勤奋这条路，无一不是付出了无数心血和汗水。下面让我们共同聆听“伟人勤奋的典范”。

       　(古今励志勤学的故事)(幻灯片8-11)

       　玲：除此之外，谁还能谈谈你所了解的“励志勤学”的故事?(3-5人)

       　天：从古至今，又有什么是不劳而获的呢?但许多人却不明白这一点，尤其是现在的我们，总以为自己很聪明，总以为不需什么努力就能找到成功的捷径，从而忽视了学习、忽视了扎实地学习、勤奋地学习。就刚刚结束的期中考试，我们有请童老师对期中考试做一个必要的总结。

       　(童老师讲话)(幻灯片12)

       　玲：(幻灯片12点击背景音乐)期中考试的情况同学们都已经清楚了，为什么我们同学同在一个教室里，听同一位老师讲课，学习成绩有这么大的差别呢?我想最主要的是同学们对学习的认识、学习的态度、和学习的目标，因此结果的差异也就南辕北辙了!高尔基说过：“成功是由百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。联合国教科文组织出版的《学会生存》一书中写道，“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”

       　天：在这次汶川大地震中，有不少正在上课的同学都被措手不及的灾难永远地永远地掩埋在了废墟下，但却有一位初中二年级的女生，在漆黑寒冷的废墟中，凭借手电筒中微弱的光在看书。当被救后有人问她是什么力量使得她如此这般，她淡淡地说为了消除内心的恐惧。这不由让我想起海伦凯勒的《假如上苍给我三天光明》……同学们这就是一种责任，这就是一种沉甸甸的责任，是报答父母养育之恩的责任!

       　玲：每个父母都有盼子成龙，盼女成凤的心愿，他们没有因为自己的贫苦或较低的文化素质而忽略对子女的教育，甚至为了孩子的成长、为了孩子享受高素质的教育，他们宁愿苦自己，委屈自己，也不愿拖累孩子。感谢命运，让我们成为爸爸妈妈的好儿子乖女儿，感谢有缘，让我们与老师相亲相爱。在这里我代表全班同学由衷地道一声：爸爸妈妈谢谢您，老师谢谢您!现在让我们请出张洪曼的爸爸，谈谈他们家是如何帮助教育孩子的。掌声有请。(幻灯片12点击红风叶)

       　天：时代的发展，社会的进步，预示着我们的未来。有首歌唱得响：我的未来不是梦。的确，心存梦想，坚定信念、鼓足勇气、突破心障，我们才能不断地超越自我，登上人生之颠。不妨就让我们“为自己找个对手”，为自己立一个航标，鼓起风帆朝着通往太阳的路远航!请欣赏配乐诗朗诵：《通往太阳的路》(幻灯片13+背景音乐)

       　玲：冰心奶奶说过：“有爱就有一切。”因为“爱”是我们精神上最宝贵的财富。爱让我们温暖，爱让我们沸腾。有了爱，我们便拥有了快乐与幸福。下面让我们聆听来自“妈妈的爱”，掌声请出李天祎的妈妈。

       　天：我们今天肩负着父母的期望和自己对未来的梦想，在没有长成参天大树做栋梁之材;在没有成为险峻山峰昭示一种雄浑和伟岸;没有像海洋用宽阔的胸怀拥抱百川时，就让我成为一棵芦苇，做为一块路标，化作一条小溪，或成为一只小小鸟，因为，我知道，我有一双隐形的翅膀。(幻灯片15+背景音乐幻灯片16;小合唱成员唱歌并走到后黑板去放飞手中的白鹤;其他同学按顺序同上幻灯片17音乐延续)

       　玲：今天的主题班会即将结束，但勤奋学习还没有开始。在此，我们全体起立，面向家长和老师庄严地宣誓：(全班齐说)

       　我是一个有良知的人，我将无愧于父母的养育之恩和老师的良苦用心;

       　我是一个有骨气的人，我不甘于平庸、碌碌无为，我将通过百倍的努力去改变人生，创造辉煌;

       　我是一个意志坚强的人，我决不会言苦言累，“头悬梁、锥刺骨”将是我学习上永远的榜样;

       　我是一个惜时如金的人，我决不浪费分秒宝贵的时间，“三更灯火五更鸡”将会是我刻苦学习的典范;

       　我是一个潜力无穷的人，我的潜力在于我始终不渝、坚持不懈的努力中。

       　天：初一(5)班主题班会到此结束，请马老师做总结发言。

        励志主题班会主持词三篇（二）

       　女：青春饱含的是火热，激情与热血沸腾

       　男：他是风华正茂的岁月，是意气风发的年代

       　女：青春，总是让人在仰天一瞥间想到了含苞的花蕾十里飘香。

       　男：青春，总是让人想到奔驰的瀑布银绸万丈，健翼的雄鹰似利剑般直冲云霄。

       　女：这就是青春，多彩的、令人激动的

       　男：这就是青春，斑斓的、令人向往的

       　合：现在我宣布，开鲁二中八年十二班《青春励志，你我同行》主题班会正式开始。

       　男：青春是一团火，青春是一朵花，笑容与彩霞飞扬，汗水与成功相伴

       　女：青春是山间的泉水，青春是一条条奔腾的小河，平静时，泉水叮咚，绵绵诉说着青春的故事

       　男：首先请欣赏合唱《青春舞曲》

       　主持人离场，大家合唱

       　女：在青春期，我们会经历许多挫折

       　男：在青春期，我们会经历许多磨难

       　女：如果不把持住自己，就会犯下滔天大错

       　男：是吗那你举个例子吧

       　女：比如承受不住外界的压力，去迪厅，网吧，甚至以吸毒为嗜好的青少年

       　男：那我们要怎么样抵御这些诱惑呢

       　女：下面请欣赏由李博浩等同学带来的《禁毒三句半》

       　主持人下场，演员上场

       　男：这下我们了解了拒绝毒品的重要性

       　女：不管遇到什么事情，都要以开朗的心态去面对

       　男：对于青春，们有许多感悟

       　女：下面有请肖思琦同学的演讲《感悟青春》，掌声鼓励

       　主持人下场，肖思琦上场

       　男：真是慷慨激昂的演讲啊

       　女：青春其实就是慷慨激昂的

       　男：谁能和大家一起分享一下你的青春励志的名言呢

       　提问环节

       　被提问人：王世强，丁康宁，司新月，兰雨，苏喜春，鲍广旭，陈羽

       　女：大家回答的都很好，我们要珍惜青春，做一些对自己有益的事

       　男：让青春在奋斗中升华，让生命因励志而辉煌

       　女：请听一个励志小故事《莱特兄弟的飞翔之梦》

       　主持人下场，演员上场

       　男：黎明的曙光带来了新鲜的气息

       　女：小鸟的啾啾洋溢着欢声笑语

       　男：在这灿烂的阳光下

       　女：在学校领导的亲切关怀下

       　合：面对即将到来的地生会考，我们八年十二班信心百倍，请听集体朗诵《XXX》

       　男：我们的芳华只是自然的造化，只是上天的给予，不是我们自己的资本，我们没有资本来炫耀挥霍!

       　女：原来青春是一首歌，一首用热情和精力唱出的歌

       　男：青春是个梦，美丽的梦，让我们克服虚荣和浮躁，用坚实造就的美梦

       　女：下面请欣赏袁嘉惠、于敏哲同学带来的诗朗诵《青春之诗》

       　主持人下场，演员上场

       　男：青春，一个生机盎然的字眼，像春日里刚冒头的新芽

       　女：青春，一种顽强不屈的精神，如寒冬天久经风霜的腊梅

       　男：青春，给予我们太多的是倔强

       　女：不去理会那些危听的耸言，只管勇敢的迈开大步----------

       　合：向前，向前!

       　合：全体起立，共同宣誓

       　男：从慷慨激昂的誓词中，我们的志向喷薄而出!

       　女：我坚信，洒下泪水，必有丰硕的成果!

       　男：努力拼搏，定有金色的收获!

       　女：下面请班主任老师做此次班会的总结发言，大家欢迎

       　合：青春，----我热血沸腾

       　女：青春，----我激情飞扬

       　男：青春，-----我璀璨夺目

       　女：青春，-----我炫彩斑斓

       　合：我为我青春的岁月而骄傲，也为我青春的年代而自豪，我用我火热的青春岁月架起理想的翅膀尽情翱翔。

       　男：开鲁二中八年十二班《青春励志，你我同行》主题班会到此结束。

        励志主题班会主持词三篇（三）

       　同学们，下午好！

       　多少个日子，我们在黑夜里静静守候黎明的到来；多少个日子。我们对已碎的梦想仍难以释怀；多少个日子，我们面对失败没有徘徊。摸爬滚打中，欢笑伴着泪水，我们一路坚持，将成熟和智慧刻进顽强的生命，将执着和坚毅嵌入不屈的灵魂。十多年的求学路，风也走过，雨也走过，我们坚持。十多年沉淀的心路历程，褪去轻狂和焦灼，我们坚持。生活谅解失败，却永远不能原该放弃；生活承认挂折，却永远不会欣赏屈服。今天主持人为我们设置了一道论题：青春不言败。

       　岁月记载了我们生活中的美好足迹，春光又催促着我们不可懈怠。十多年的执若追求我们终于迎来了这令人热情洋溢、热血澎湃高三生活！高考带给我们每一个人的都是机遇与挑战并存的机会。虽然高考不完全决定你们命运，但它可以为你们未来的发展找寻一个更好或更高的起点，因此，我们应当放手一搏，不要让复杂的自我战胜了真实的自我。给自己一点压力，它会回报你十倍的动力；给自己一点信心，它会回报你十倍的微笑；给自己一点追求，它会回报你十倍的欣喜！我希望在今后的日子里，能看到你们最动人的一面，最让我难忘的一面，最令我激动的一面，最让你们自己最值得骄傲的一面！

       　黑板上的高考计时的数字一天天的减少，256天，虽然很短暂，但能创造出新的自我。使命和希望更能激发我们在短暂又漫长的时间里充满信心，奋发努力，超越自我，实现理想。再此我为大家提出几点建议：

       　一、目标：引向成功的灯塔

       　目标是我们努力的方向，是我们前进的动力。一个人没有目标，就像大海中迷失方向的航船，不可能到达成功的彼岸。生活中，每个人都应该有一个既定的目标，锁定目标，奋力攀登，像雪域高原上的雄鹰一样勇敢地去追赶心中的太阳，这样就一定会取得成功。最终的总体目标，又是由一个个切近的具体目标逐步推进而实现的。因此，每个阶段性目标的实现都关系到总体目标的实现。所以，同学们一定要确立好自己的高考目标和阶段性目标。阶段性目标具体说来就是：月考，期中考试，期末调考等。同学们要咬定这些目标不放松，在不断的攀升中成长自我，成就自我！

       　二、信念：锻造辉煌的一页

       　拿破仑说过这样的一句话：“在我的字典里没有‘不可能’这三个字。”这是强者的风范，是自信而不自负、自豪而不自大的风范。真正的强者不在于称雄一时，而在于他能自强不息，对设定的目标锲而不舍、孜孜以求。在此，我要奉劝同学们，我们不要因为过去一时的落伍而气馁、悲观，而要敢于奋起直追，勇于书写精彩。人，活在有氧的环境里，燃烧是一种氧化，生锈也是一种氧化。燃烧就能光芒四射，光彩照人！而且后来居上的典型也不胜枚举。希望你们在这两百朵天里充分地燃烧自己！

       　三、认真：成就梦想的基石

       　同学们，在高考的最后冲刺阶段，在决定人生走向最关键的时刻，一定要牢记“认真”二字，不仅课上要认真地听，练习要认真地练，考试要认真地考，而且地也要认真地扫，被子也要认真地叠。处处认真，认真就会内化为一种力量，一种素质，从而有助于同学们获得高考的成功，以至将来事业的成功。

       　四、珍惜：珍惜每一份真情，珍惜每一分每一秒。

       　回眸凝视，亲人的默默关爱，老师的殷切期盼，同学的声声祝福，父母的句句宽慰……他们有的头发已花白，皱纹已爬上了眼角，有的正在同我们一起拼杀，奋力前行，这些真情，让我们在冲刺高考的路上不再孤单，这些真情，是我们疲惫时温暖的港湾，在我们困感时，是直言的劝告，在我们进步时，是真诚的祝福与欢笑。

       　五、超越：垒成壮美的峰巅

       　我们在语文课本中认识了一个装在套子里的人，在现实生活中，这个“套子”不是别人，正是我们自己。因此，在这关键的一年中，你们要学会大胆地超越自己，学会勇敢地挑战自我，因为赢得了自己，也就赢得了一切，不要陶醉于过去五光十色的成绩而看不清高考最美的风景，只有不满足于现状，义无反顾地选择前方，才能登上令人惊叹、仰慕的峰巅！成功与失败，常在一念之间，惟有永不放弃，超越自我，一路前行，才能成为竞争中的强者。

       　我们曾经失败过，而且失败得太多，我们曾经被人误解，而且被误解得很深到。请相信老师永远不会放弃，我们自己更不能放弃，我们要用努力来证明自身的价值。青春的宣言不计成败，即使做滑过天际的流星，哪怕只有瞬间的闪亮，也不放弃；即使作一现的昙花，也要完美绽放刹那间的芳华。这一刹那的闪亮和绽放，在我们高三也必将定格为永恒。我们可以错过太阳，可以错过月亮，甚至还可以错过星星；但是我们不能错过六月的一飞冲天。

       　同学们，让我们咬紧牙关，背水一战，纵是千难万险，也要轰轰烈烈，荡气回肠。“生命不息，奋斗不止”是我们的精神，“自强不息，永不言弃”是我们信念，让所有的困难在激情的青春前战栗，让激情的青春在绚丽的梦境前放歌。也许，结果并不像我们想象的那般美好，毕竟生活不是童话，努力的过程，也是一种收获。对待高三的得失，我们更应该感谢祈祷宽容与希冀，而不是彷徨……

       　请记住，在你们奋斗的背后，有一双眼睛在默默关注，有一种声音在默默祝福。2010年的6月7日，我和你们有个约定：做的自己。

       　现在让我们用掌声为我们的未来祝福，我相信我们一定能赢得那志在必得的辉煌。

       篇一

       　A:各位尊敬的嘉宾,老师们.

       　B:各位亲爱的同学,朋友们.

       　AB:大家下午好.

       　A：光阴荏苒，岁月从指间静静流逝，面对过往的青春，绚丽的梦在心中沉淀，七彩的故事划过心田，成长留下最清楚的印记。

       　B:回眸年华的远徉与青春季节的轮回，几多思考，几多感悟，在心间旖旎成一处风景，在岁月的河流中，我慢慢欣赏。

       　AB：今天，在这里我们希望能与大家一起分享我的思考，我的感悟，更希望能带给大家一些收获!

       　A：现在，班会正式开始。

       　B:有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神，客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。可是生活中，大多数人只羡慕鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。

       　A：那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢?

       　B：这“壳”能够搁下吗?

       　A：我们要如何背着“壳”前行呢?

       　B：下面，我们来看几个小故事。

       　A：德国法兰克福的钳工汉斯季默，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的《命运交响曲》时，竟把十指磨出了老茧。后来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，并最后成为好莱坞**音乐的主创人员。他作曲时走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。他不论走路或乘地铁，总忘不了在本子上记下即兴的乐句，当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。汉斯季默在第6xx届奥斯卡颁奖大会上，以闻名于世的《狮子王》荣获音乐奖。这天，是他的37岁生日。

       　B：听了这个故事，同学们有什么启示。

       　A：是的。要能背着“壳”前行，首先要有明确的目标。

       　B：一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。无奈之下，农夫决定把枯井填上。当泥沙落到驴子的背上时，驴子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就这样它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入“枯井”里，会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上，而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是：将“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那原本是埋葬驴子的泥沙，被他抖落到脚下，变成了走出困境的阶梯。

       　A：故事告诉我们：要能背着“壳”前行，还要有主动在艰苦的环境中锻炼自己的意识。B：除了以上故事所给启示，你认为背着“壳”前行的过程中还应该具备些什么?你又是怎么做的?

       　B：那么，让我们来看看下面的几张。

       　A：当我们感觉苦的时候，请你多想想——

       　B：也许我穿的不够时尚，但想过像我这样幸福生活的孩子是怎样想的呢?

       　A：也许我的零花钱不多，可是贫苦地区的孩子们呢?

       　B：也许别人有富裕的家庭，可是他们有我这样温馨的家吗?

       　A：也许老师对我严了些，可是没有这样严格的环境我会怎样呢?

       　B:学习要做到明志。我有明确的目标吗?我为实现目标而努力了吗?

       　A:学习要勤学。我们扪心自问，我在课上能全身心投入吗?我能充分应用好各个真空时间吗?早读、自修，我能从严要求自己吗?

       　B:学习要慎思。我能谨慎对待每一道题吗?我能对练习、考试中的存在问题及时进行总结吗?我思考过解决问题的措施、方法吗?

       　A：学习要好问。我能做到经常向老师提问吗?我能利用小组关系相互之间讨论问题吗?每天我还有问题藏着吗?

       　B：学习要笃行。我能做到及时订正并加以落实吗?我能细心地将试卷分类整理吗?我能在每节课前迅速进入状态吗?

       　A：做事要重视细节。我能把用完的工具排放整齐，把用好的抹布搓洗干净吗?我能正常到食堂就餐吗?我能保持好自身以及周围卫生并做好值日工作吗?

       　B：在学校要守纪。规定时间内我还在闲逛游走吗?我的身上还有饰品、手机、MP等物品吗?我能够真正遵守各项规章制度吗?

       　A：做人要知道感恩。我能体会到家人的艰辛，感受到家人的期盼吗?我所做的一切对得起我的家人吗?我想过要报答父母的恩德吗?

       　B：你们是否有想过，别人在奋力拼搏，锐意进取，而你在做什么呢?

       　别人在积极思维，踊跃参与，而又你在做什么呢?

       　A:用色彩打扮自己，不如用知识充实自己。清晨不起早，误一天的事;年少不勤学，误一生的事。

       　B：下面，我们来做一个小游戏。

       　A：游戏规则：男生代表1元钱，*代表5毛钱。由主持人说出具体价格数目，由男*自由组合，最快组合完毕的即为获胜者，落单或者组合错误的则视为失败。

       　B：想玩游戏的到中间来。

       　A：有奖品的哦!

       　B：接下来我们来倾听一些歌曲，并且抢答猜出歌名。

       　A：结束了这一环节，让我们来动动脑，猜猜脑筋急转弯。

       　B：班会即将接近尾声，有请xxx、xxx、xxx，为我们朗诵一首诗《梦想》。

       　A：最后，我们来听一首歌结束这次班会。

       　B：《蜗牛》希望大家能像蜗牛一样，一步一步往上爬。

       　A、B：谢谢大家!

       　篇二

       　合：同学们，今天的xxxxx主题班会由我们两个来为大家主持，希望大家能够积极的参与。尹:在如今的社会，我们要正确认识自己所背负的压力，初步形成主动磨练自己的意识。潘：大家还要树立自强进取的信念和信心，培养勇于承受压力的能力和乐观积极的生活态度。

       　尹：我们应该初步形成主动磨练自己的意识，培养勇于承受压力的能力。潘：现代社会迅速发展，升学压力、家长期望、自我期望等各方面压力纷纷压到学生的心头，如何引导学生正确对待压力，并培养自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重要的内容。尹：在埃及有一个古老的故事：一只蜗牛吹牛说：“我能爬上金字塔”，人们纷纷不信，蜗牛看人们这么瞧不起他，便夸下了海口，一个人讥讽它说：有本事你以死证明。”结果蜗牛一激动就答应了，他后悔不已，却无可奈何，在众目睽睽之下，它自己也没有想到，竟然靠毅力爬上了金字塔。尹:蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神，客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。

       　潘：可是生活中，大多数人只羡慕鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢?这“壳”能够搁下吗?(明确：人要生存就必然担负着许多责任和压力。)我们要如何背着“壳”前行呢?

       　启示一：要能背着“壳”前行，首先要有明确的目标。

       　启示二：要能背着“壳”前行，其次要有积极的人生态度。

       　启示三：要能背着“壳”前行，还要有主动在艰苦的环境中锻炼自己的意识。尹拓展：你还知道哪些相关的励志名言?

       　潘：除了以上故事所给启示，你认为背着“壳”前行的过程中还应该具备些什么?你又是怎么做的?

       　人生是一个背着“壳”前行的过程。不管壳有多重，希望同学们能够像蜗牛那样，化压力为动力，凭借自己的执著和自强，爬上自己心中的金字塔。

       　故事一：

       　德国法兰克福的钳工汉斯·季默，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的《命运交响曲》时，竟把十指磨出了老茧。后来，他

       　用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，并最后成为好莱坞**音乐的主创人员。他作曲时走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。他不论走路或乘地铁，总忘不了在本子上记下即兴的乐句，当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。汉斯?季默在第6xx届奥斯卡颁奖大会上，以闻名于世的《狮子王》荣获音乐奖。这天，是他的37岁生日。

       　故事二：

       　美国伟大的励志成功大师拿破仑·希尔曾讲过这样一个故事：赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫经常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，奇热无比，又没有人和她聊天，周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人。

       　她很难过地写信对父母说：“一心想回家去?”她的父亲给她回了一封信，信中只有两行字，但这两行字却永远留在她的心中，并改变了她的生活，这两行字是什么呢?

       　“两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星。”从此，赛尔玛决定在沙漠中找到自己的星星，她观看沙漠的日落，寻找到几万年前留下的海螺壳。

       　故事三：

       　一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。无奈之下，农夫决定把枯井填上。

       　当泥沙落到驴子的背上时，驴子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就这样它居然一步一步的走出了枯井。

       　在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入“枯井”里，会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上，而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是：将“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那原本是埋葬驴子的泥沙，被他抖落到脚下，变成了走出困境的阶梯。

       　篇三

       　A:各位尊敬的嘉宾,老师们.

       　B:各位亲爱的同学,朋友们.

       　AB:大家晚上好.

       　A:欢迎来到我们国贸1101班的团日活动,很荣幸由我和B一起为大家主持活动.谢谢大家一直对我们的支持与鼓励.拥有你们的支持就是让我们进步的动力.

       　B:没错,A刚刚说的话正好响应了我们这次活动的主题:”心存感恩,励志奋进”

       　A：上个月我们一起去阳光安养中心，看望一群可爱的孩子，留下了许多美好的回忆。(同时播放ppt)

       　B：我们懂得感恩，回报社会。为那些智障儿童送去关怀。

       　A：感恩的生活是美好的,生命犹如一张白纸,有了感恩的心,这纸上便会出现彩虹B：一生都怀抱感恩,在纸上勾勒出绚烂的一笔,也就有了美好的人生.。

       　A：嗯，，，接下来请大家抢答几个问题。很简单的哦

       　(ppt;抢答、随机说说，稍作总结)

       　感恩父母

       　A;(放映并读ppt上的内容)

       　B：当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母。

       　A：当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母。

       　B：当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母。

       　A：当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，是父母。

       　AB轮流;(放映并读ppt上的内容)

       　感恩老师

       　AB轮流读ppt上的关于老师的文字

       　(同学讲故事)

       　B:谢谢()的感人故事,同学们是否也有所共鸣,有所收益呢?

       　播放ppt，

       　A:我们的活动接近尾声了，此次活动要感谢班主任辅导员的支持与帮助.同时感谢各位同学的到来.

       　B:在这里,国贸1101班的团日活动”心存感恩,励志奋进”完满落下帷幕.

       　A:请怀着期待的心情,让我们下次再见.

       好了，关于“青春奋斗励志主题班会”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“青春奋斗励志主题班会”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的工作中更好地运用所学知识。