小学体育优秀教案50篇

小学体育优秀教案50篇

       下面，我将以我的观点和见解来回答大家关于小学体育优秀教案50篇的问题，希望我的回答能够帮助到大家。现在，让我们开始聊一聊小学体育优秀教案50篇的话题。

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六年级体育课教案5篇

        为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。优秀的方案都具备一些什么特点呢?下面我给大家整理六年级体育课教案，希望大家喜欢！

       

        六年级体育课教案1

        活动目标：

        1、用各种肢体动作来表现水滴变化的过程，发展身体的灵活性、协调性。

        2、有合作意识，体验集体活动的快乐。

        3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

        4、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

        活动准备：

        太阳、云朵，在场地中间画一个圆圈。

        游戏规则：

        教师提出活动要求，幼儿分成两组。一组扮演小水滴，另一组扮演小鱼。在圆形的场地上，小水滴和小鱼一起拥抱、碰碰头、扭扭腰等，小水滴必须在池塘里。

        活动玩法：

        一、小水滴和小鱼。

        1、幼儿扮演小鱼，边哼唱"许多小鱼游来了"，边做游动的动作。

        2、教师提出活动要求，幼儿分成两组。一组扮演小水滴，另一组扮演小鱼。

        3、在圆形的场地上，小水滴和小鱼一起拥抱、碰碰头、扭扭腰等。

        二、小水滴和太阳。

        1、出示"太阳公公"，幼儿全体扮演小水滴。

        2、教师边说情景性语言，边引导幼儿做动作：随着"太阳公公"慢慢地升起，小水滴觉得身体上暖洋洋的，在池塘里打着滚。小水滴在池塘里呆不住了，慢慢地站起来，伸伸腿，一个个跳了起来。

        三、小水滴和云朵。

        1、出示道具"云朵"，幼儿全体扮演小水滴。

        2、教师边说情景性语言，边引导幼儿做动作：水滴慢慢地都聚集在一起，围在云朵的周围。小水滴越聚越多，离开了云朵，一个个有跳到了池塘里。

        3、幼儿想像小水滴到池塘后的情景，自由运动，放松身体，结束活动。

        活动 反思 ：

        整个活动，我采用多媒体的 教学 方法 。利用小雨滴旅行制成课件，在这里我为孩子们提供了一个具体的、直观的物象，满足了幼儿思维具体形象的特点。在课前我作了非常充分的准备工作，事先让孩子知道什么是记录，为了给孩子带来更直观的`感受，还制作了小水滴旅行的。我采用的是分段讲述的方式，给孩子们讲述了水的三态变化的全过程。为了帮助孩子理解和记忆，在每一段讲述过后，我都进行提问，在提问时采取了个人和集体两种形式来回答所问的问题，这样点和面的回答使孩子都能较好地参与到活动中来。孩子们在提问的帮助下，不断地回忆 故事 的内容，并且用语言进行表述，这使孩子们的语言表达能力得到了提高。但这里也有不足的地方，对在每段故事没有清晰的小结;此外，每段故事讲解之后，可以完整的再播放一遍故事，造成孩子们对故事没有一个完整的影响。最后环节中，我鼓励孩子用自己的方式讲故事记录下来，这不仅加深和巩固了幼儿对水的循环过程的理解，其实也能帮助幼儿提升 逻辑思维 能力及动手能力。孩子们的展现出多种记录方式，大多数孩子并能根据自己的记录过程来讲述故事，这次的活动让孩子们感受到了活动带来的快乐，又增长了自己的知识面。

        六年级体育课教案2

        以“健康第一”为指导思想，以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标。强调在体育教学过程中以学生为主体，发展学生个性，创造精神和实践能力。以激活课堂为宗旨，改变传统的以教师为中心的课堂教学模式，打破传统，并在课堂中对学生进行思想 教育 。本课教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。

        教材分析

        二年级的跳跃和投掷内容，都是最简单最基本的动作，技术比较简单，专业性不强，立定 跳远 主要是教会学生如何双脚踏跳双脚轻巧落地，投掷主要是教会学生自然挥臂投掷的方法。

        教学目标

        1、通过情景教学，使学生积极参与体育活动，培养其兴趣和 爱好 。

        2、通过学生的想象、观察、模仿，培养学生的自学、自练、自评能力。

        3、通过课堂教学，使学生基本掌握立定跳远和投掷的方法

        4、通过游戏教学，巩固本节课内容，并培养学生团结友爱、协同合作的良好作风和勇敢顽强克服困难的优良品质。 教学重点

        立定跳远

        教学难点

        上下肢协调配合

        课堂结构

        1、以轻松的提问开始，通过鼓励赞扬的语言拉近师生关系，提高学生兴趣在音乐的引导下，模仿课文小青蛙找家，提高学生参与兴趣。

        2、进入正题，青蛙妈妈开始传授小青蛙跳远本领，对教学内容进行学习。

        3、通过游戏《小青蛙找妈妈》，让学生在情景下进行跳远练习，并随机进行指导，对学生错误动作进行指正。

        4、首先让小青蛙自己发言，怎样才能跳的远，找跳的好的和不好的分别进行示范，指出优缺点。然后小青蛙家的周围就是条小河，看看那只小青蛙能跳过小河(比比谁跳的远)。

        5、给学生提供小纸片，发挥其动手能力叠纸飞机进行投掷练习。充分发挥学生的 想象力 和动手能力。

        6、对投掷进行点评，通过纸飞机对学生进行爱护环境的思想教育。然后进行游戏《打击侵略者》，培养学生团结友爱，协同合作的精神。

        7、放松部分在音乐伴奏下进行各种舒缓的自编的舞蹈的练习，让学生身心得到放松，使学生带着良好的精神面貌投入到新的学习中去。

        教学实施

        师:同学们好,今天呢,我们上课要进行的内容是小青蛙跳和扔小飞机,有的同学会问了,我们体育课还要学习这些东西吗?这些东西我们都会啊。呵呵,同学们我们今天学的东西就是这么简单，只要今天你把这些东西掌握好了,咱们的课上内容就完成了、

        师:首先呢,我们要进行的是小青蛙跳,同学们是不是都学过小青蛙找家(语文)这节课啊?同学们都见过小蝌蚪吗?我给你们形容一下:左三圈,右三圈,脖子扭扭,尾巴扭扭,我是快乐的小蝌蚪,好,现在这个 排球 场地就是一个池塘,你们就是那快乐的小蝌蚪,看到那些小垫子了吗那就是池塘大大的荷叶。来,游游,扭扭,穿过这些荷叶，活动活动吧、

        师:小蝌蚪慢慢的长大了,变成了小青蛙,来,大家跳跳、好了,都跳到我这来,我告诉你们的家在哪里,看见那大大的荷叶了哈，小青娃要依次跳过每个荷叶,最后就是你们的家了、到家后你们站在圆圈上,一会青蛙妈妈就要给你们传授本领了、

        师:好了,小青蛙们都到家了,没有一个掉队,现在妈妈开始提问,小青蛙怎样跳才能比别的小青蛙跳的更远,你是怎么跳的啊,出来示范一下、,来,看看谁跳的远

        师:大家跳的都不错,但是,大家看看1、小青蛙有单脚跳的吗 2、小青蛙有跳了一下坐在地下的吗(手不能触地) 跃起后应该展骻,身体完全伸展开、轻巧落地、

        师:现在看见你门脚下圆圈外是不是还有一条线啊,那中间就是条小河，小青蛙要跳过小河，看看谁的本领强，你们之间距离是相等的,你们可以比一比谁跳的远，谁是一只厉害的小青蛙。、

        师:好了,下面我们接着往下进行,现在每人给你们发一张纸,用于你们叠小飞机,可以随便叠,然后就在这个场地扔,你们可以比远,比准、

        师:同学们,你们看,操场上那是谁的飞机,你们说他这样做好不好,第一:是不尊重自己的劳动成果,第二,也是破坏了环境是不是,所以大家一定要养成不随手乱扔杂物的好习惯,同时,看见杂物要拣起来、

        师:投掷的教学,让学生一遍讲解一边做,看谁的姿势最舒服、给学生纠正一下、

        师:，好，同学们现在我们来做个游戏，现在有几只鳄鱼来进攻我们的家了，我们要不要反击啊，好现在拿起你们的武器(沙包)来进行池塘反击战吧(场外的同学向场内同学投掷,场内同学如被击中,就退到界外,场内同学如接住场外同学扔的沙包,就可以救本队一个队员,当然也可以自己多一条命、)游戏到一定时间,两组互换、

        注意:场内队员不能到场外,场外一样

        师：同学们刚刚打击完侵略者大鳄鱼，累不累啊，大家是不是想庆祝一下啊。

        生：想

        师;好了同学们，你们会不会跳庆功舞啊，呵呵，这个庆功舞可不一般，要同学们自己编排，来，你们可以自己跳，也可以几个人一起跳，别太累了哈。

        师:同学们,通过今天的对小青蛙跳和扔小飞机和沙包的学习,你们学到了什么?/好了,今天同学们玩得很开心,今天节课就上到这,下课,再见、

        师：同学们再见!

        生：老师再见!

        六年级体育课教案3

        设计意图：

        一个小小的轮胎在大人们眼中是废品，可是到了孩子们的眼中却成了最有趣的一种玩具，正是因为是废旧的轮胎家长们肯定会因为脏，危险不让孩子们玩，可是我发现孩子们是非常喜欢玩轮胎的，而且轮胎也是户外活动的一种体育器械，幼儿多参加户外活动可以增强他们的体质，锻炼幼儿的身体，使幼儿能够健康快乐的成长。我利用这一点，设计了玩轮胎这个游戏，发挥孩子们的想象力和创造力，锻炼幼儿的平衡力和身体协调能力，让幼儿从游戏中体验快乐，让幼儿喜欢玩轮胎。

        活动目标：

        1、引导幼儿自己探索轮胎的各种玩法。

        2、 通过游戏锻炼幼儿的平衡力、手脚协调从轮胎上爬的能力，手脚协调从轮胎上走的能力等。

        3、配有幼儿主动探索的积极态度。

        活动准备：

        1、人手一个轮胎

        活动过程：

        一、导入

        “小朋友你们看今天的天气可真是不错呢，让我们一起滚着轮胎到操场去去玩吧。”

        二、 滚轮胎

        小小轮动滚起来，滚轮胎是最基本的玩轮胎的方式，孩子们一开始滚动的时候，没有找到方法，轮胎不是这边倒就是那边歪，滚得时间长了，我们小班的孩子们滚轮胎的技术那是越来越高了，快看，我们的孩子们多棒啊!

        “哎呀!我的轮胎。”不怕，我不会让它躺下的。

        看，我们滚得多快。

        三、爬轮胎

        轮胎不仅可以滚，还可以爬呢。

        四、从轮胎的洞洞中迈过

        孩子们会爬轮胎了，那我们换一种玩法吧!

        五、从轮胎上走过

        真棒，我们可要增加难度了哦。

        六、“开汽车”

        这是孩子们自己创的玩法呢，来看看他们怎么玩吧。

        七、累了，休息一下 轮胎成了孩子们的家

        六年级体育课教案4

        活动目标：

        1、能运用呼啦圈进行锻炼活动，提高身体四肢动作的协调性与灵活性。

        2、能与同伴协商合作，大胆尝试呼啦圈的多种玩法。

        活动准备：

        呼啦圈若干、果子道具若干、录音机一架、音乐若干段。

        活动过程：

        一、进入场地，活动身体。

        随着《去郊游》的音乐入场，做呼啦圈操。

        二、自由探索玩呼啦圈。

        1、 鼓励幼儿大胆尝试，教师观察指导。

        2、邀请个别幼儿展示自己的玩法，请其他幼儿学习。

        三、与同伴合作探索。

        1、幼儿寻找合作伙伴，共同协商合作玩法。

        2、鼓励幼儿大胆尝试，教师观察幼儿的合作情况，及时给予指导。

        3、请幼儿介绍自己与同伴的玩法，并进行展示，师生共同给予评价。

        4、引导幼儿再次探索不同的合作玩法，教师重点指导幼儿先协商，再尝试。

        四、游戏《摘果子》。

        1、介绍游戏名称、游戏玩法及游戏规则。指导幼儿一起将呼啦圈摆成小路。

        2、以“摘果子”为题指导幼儿用跳跃动作跳过小路。

        五、放松活动。

        儿童 原地踏步。

        六年级体育课教案5

        一、教材：

        1、蹲踞式跳远;

        2、 篮球 比赛;

        3、篮球基本技术练习;

        4、 足球 比赛;

        5、足球基本技术练习。

        二、教学目标：

        1、理解跑得快、跳得远的概念。

        2、发展体能，掌握运动技术。

        3、培养学生独立、自主、合作的精神与拼搏进取的精神。

        三、课开始的做法：

        1、上课响铃体育委员会与体育教师集合队伍与整理队伍。

        2、体育委员或教师通过队列报数或点名了解学生出勤情况。

        3、教师导入语。

        4、体育委员带领学生慢跑，教师场地上移动或随队跑，鼓励提醒学生不掉队。

        5、学生模仿教师做几节徒手操。

        6、以上练习用时10分钟。

        四、学习教材的做法：

        1、蹲踞式跳远：

        a、四路纵队按顺序轮流做蹲踞式跳远，练习内容有：

        5米助跑、0.5米起跳点、蹲踞式跳远;

        10米助跑、1米起跳点、蹲踞式跳远;

        20米助跑、2米起跳点、蹲踞式跳远。

        b、练习次数为每项内容各一至二次

        c、练习用时10分钟

        2、足球与篮球：

        (1)学生选项足球进行全场比赛或半场比赛或抢截游戏;

        (2)学生选项篮球进行全场比赛或半场三对三、四对四、五对五比赛;

        (3)学生选项足球进行基本技术踢接球练习;

        (4)学生选项篮球进行基本技术练习有：投篮、运球、传接球练习;

        (5)学生选项分组以兴趣、友伴、能力等几种形式组合;

        (6)教师引导学生分组练习，进行场地巡视，了解与解决学生分组练习所出现的问题或与学生一起练习。指导学生练习。

        (7)此部分练习用时18分钟至20分钟。

        五、距下课铃响两分钟，教师集队与讲评，或督促与提醒学生离开场地。结束本课。

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小学体育教案优秀范文三篇

        #二年级# 导语体育教学与其它课教学形式不同，体育课要求上课必须整队，在练习中还要按一定的组织形式进行，在练习时还要对学生进行保护与帮助，这些严格的纪律和严密的组织，都蕴藏着德育的因素，并有利于提高学生对自己行为的责任感，培养学生正确处理个人与集体、个性与共性的关系，形成团结互助，自觉遵守纪律、关心别人的良好思想品德。以下是 整理的小学二年级体育教案范文3篇相关资料，希望帮助到您。

        篇一小学二年级体育教案范文：跳绳

　教学目标

       　根据体育课程标准的学习领域目标，以及二年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标：

       　1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识和竞争意识。

       　2、知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。

       　教学重点和难点

       　重点：通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能。

       　难点：在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合。

       　场地器材：一块篮球场地、学生每人一条跳绳、录音机一台。

       　教学过程

       　（一）情景导入

       　对于低年级学生来说，有趣的游戏情景最能吸引他们进入课堂角色。整节课，我将以“跳绳王国”为主情景，去激趣。一入课就在情景中带领学生去旅游参观，学生的活动热情自然而然地被激发和调动出来。

       　（二）旅游第一站——“过关”

       　通过创设“王国门岗”，指导学生两人一组，用脚玩“石头剪子布”游戏进行热身活动。

       　（三）旅游第二站——“踩蛇尾”

       　我设计踩蛇尾活动，通过“甩、踩”游戏，让学生进一步开展热身活动，发展学生的迅速反应、灵敏运动能力。

       　（四）旅游第三站——“抓尾巴”

       　教师通过“小朋友们现在我们到了小动物园，瞧！里面有很多的小动物，还有尾巴呢，我们来比赛一下，谁抓到的尾巴最多？”的谈话引导，指导学生进入本节课的主体活动，要求学生通过两人一组，一人把绳子绑在腰间，露出两端“尾巴”，想方设法保护好“尾巴”；另一人使劲去抓它；并轮流活动。教师边指导，要求注意动作规范和安全，边参与学生活动。活动中，学生兴致盎然，奔跑、躲闪，循环反复，在轻松愉快的情景中，达到了一定的锻炼强度。

       　（五）旅游第四站——“拼图”

       　本站的主要目标是通过整合学科间的知识，以体育小组合作活动形式，促其思，启其智，炼其身。首先，让各小组在讨论用绳拼图创编的基础上，先进行展示和交流。然后引导学生选择自己喜欢拼图，组成新小组进行有序跑跳练习、展示，让全体学生沉浸在愉快地学、练氛围中，享受体育活动的快乐，陶冶身心。

       　（六）旅游结束——放松总结

        篇二小学二年级体育教案范文：原地踏步走

　二年级三面转法和踏步走的教学内容，一直是让我颇感头痛的教学任务，在过去的一年里我没有教学生这些口令动作的要领，其原因是教学内容比较枯燥，学生分不清左右方向，特别是在转脚这一动作我没有找到很适合小朋友学习的方法和乐趣。如果采取生硬的示范模仿教学，要使动作协调一致有很大的难度，他们活泼好动而且注意力又很难长时间集中，师生也都非常辛苦。如原地踏步走，先提哪只脚、先摆哪只手…这些一直是困扰学生进行练好此动作的关键。所以，即使在练习中反复地示范和强调，注意力比较集中的学生容易模仿，而注意力不集中的学生就不会跟着老师的指挥棒走，做起动作来总是反的。所以有些队列的内容我就没有很严格按照要求进行教学，而是采取了放一放等一等的措施。

       　通过一年的相互了解，我调整了我的教学方法。首先让学生弄清身体的方位左、右、前、后；然后规定”预令”的标志化动作即提前预备动作；最后强调队列的整齐与精神。如原地踏步走时，先让每一个学生找准了自已的左脚，左脚为起动脚，稍微抬起左脚脚后跟，写字的手向前摆臂，就把右臂稍向前欲动一点，当学生听到口令后，我就检查学生欲动的动作是否正确，让后再下完整口令，这样就没有顺拐的了。在这里预令动作很关键，事实证明以上训练方法收到了事半功倍的效果。

       　“转法“的学习也取得了很好的教学效果，一节课就解决了三面转法的动作要领。我的预备动作是这样练习的：

       　（1）抬脚后跟，抬脚尖扭动，转动练习，让学生体验以脚后跟为轴转动方法。

       　（2）抬脚后跟变清方向练习。抬右脚向左转，抬左脚向右转。

       　（3）下口令前询问，抬哪个脚的脚后跟？让学生做好口令的准备动作，那么做完整动作时就没有问题了。最后就是巩固熟练动作。“转”是主要的，这样练习学生就没有了拿脚的错误动作了。为了使队列整齐，在学生掌握“转“和”方向“的关系后，再进行一转二靠脚的两节拍普通教学练习。

        篇三小学二年级体育教案范文：掷轻物

　学习目标：

       　基本掌握侧向投掷动作的要领；能做背后过肩、自然挥臂、侧向投远的动作；能敢于发表意见，善于帮助别人。

       　学习内容：

       　掷轻物

       　学习时间：

       　第十八周

       　学习步骤：

       　一、统一规章、身体力行

       　教师活动：

       　1、集合队伍，组织学生进行基本队列练习，重点练习：走成圆。

       　2、发现问题当场解决，及时与学生进行交流。

       　3、组织学生进行协调性小游戏活动：“抓耳抓鼻子”，讲解游戏方法及规则，并示范动作。

       　4、教师与学生一起游戏。

       　学生活动：

       　1、乐于反复练习，动作规范到位，练习时思想集中。走成圆练习中，能按老师的要求去完成。

       　2、及时纠正错误，认真进行练习。

       　3、仔细观察老师的动作，积极参与模仿，按照游戏方法及规则，有序开展游戏活动，能快速做出反应。

       　4、积极参与活动，主动交流，相互合作。

       　组?织：四列横队?走成圈散点

       　二、积极参与、认真完成

       　教师活动：

       　1、引导学生利用沙包创编游戏，教师巡视指导。沙包游戏：抛接沙包、连续踢沙包、喊数接沙包等等。

       　2、分成八组开展创编游戏活动，巡视时注意各组学生的活动安全性，积极引导学生创编有意义的游戏。

       　3、及时总结点评学生的活动情况，并提出要求。

       　4、邀请小组上台展示创编游戏，及时评价学生的表现。

       　5、组织学生复习投掷徒手动作，教师先讲解示范，再邀请学生示范动作，并提出要求。

       　6、组织学生徒手做投掷动作，教师巡视指导。

       　7、及时评价学生的练习情况，并提出要求。

       　8、邀请学生进行动作交流展示，引导学生相互观察、相互学习交流，对学生的展示及时鼓励表扬。

       　9、组织学生持沙包侧向投掷动作模仿练习，注意动作的连贯性。

       　10、组织学生侧向投掷沙包练习，分成四组进行，听统一信号进行投掷练习。

       　11、邀请较好的学生展示投掷沙包动作，引导学生积极观察动作，及时评价学生的表现，并提出练习要求。

       　12、组织学生反复练习投掷沙包。

       　学生活动：

       　1、积极投入到活动中去，发挥自己的想象，相互合作，科学合理地开展游戏活动。

       　2、小组内先讨论游戏方法，再开展活动，注意安全。

       　3、对照自己的情况，纠正错误。

       　4、积极参与展示活动，能把自己小组内的游戏充分地展现给大家看，组与组之间相互学习交流。

       　5、仔细观察老师的动作，注意脚的站立方式及手部动作。

       　6、侧向站立，左手伸向前上方，右手肩上屈臂，用力蹬地挥臂。

       　7、积极改进自己的不足，努力向目标迈进。

       　8、能大胆的展示自己，把自己自信的一面展现给大家看。积极参与交流展示活动，相互交流学习。

       　9、乐于反复持沙包徒手练习，在练习时能相互帮助，有序开展。

       　10、原地做好准备投掷的动作，听统一的哨声投掷，在统一要求下捡沙包，捡沙包后快速排好队伍。

       　11、积极参与投掷沙包动作展示活动，把正确地动作展现出来，能判断出动作的对与错。

       　12、乐于反复练习，认真对待每一次练习。

       　组?织：体操队形站立

       　三、活跃身心，快乐比赛

       　教师活动：

       　1、组织学生进行“运沙包接力”比赛，请学生示范，输的小组进行原地蹲跳练习。

       　2、组织学生进行尝试性练习一次。

       　3、及时评价学生的练习情况，并提出要求。

       　4、组织学生进行比赛。

       　5、及时鼓励表扬各组的表现。

       　学生活动：

       　1、掌握游戏方法及要求。

       　2、尝试体会游戏的乐趣。

       　3、对照自己的不足之处，及时纠正。

       　4、遵守游戏规则，积极完成任务。

       　组?织：四路纵队

       　四、快乐放松，总结评价

       　教师活动：

       　1、带领学生做柔韧放松练习。

       　2、评价整节课，及时解决课中问题并提出要求。

       　3、宣布下课。

       　学生活动：

       　1、积极投入到放松活动中。

       　2、相互交流评价。

       　3、师生再见。

       　组?织：四列横队

小学三年级体育教案范文5篇

        #教案# 导语教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。 无 准备了以下内容，希望对你有帮助!

        篇一小学体育教案优秀范文

　教学目标：

       　1、掌握健康的概念及组成部分。

       　2、知道健康四大基石及含义。

       　3、列出不良生活方式对健康的影响。

       　4、认同生活方式对健康的影响，选择并逐步养成健康的生活方式。

       　教学重难点：

       　重点：掌握健康的概念，知道怎样获得健康。

       　难点：养成健康的生活方式。

       　教学过程：

       　(一)导入新课

       　1、播放范晓萱主唱的一段健康歌。

       　2、提问学生这是什么歌?歌词中都唱了什么?

       　3、学生回答，教师归纳，导出学习内容(生活方式与健康)。

       　(二)提问讲解

       　1、教师提问。请同学们回忆小学阶段学习的健康知识，结合自己生活经验，用自己的语言概括回答什么是健康。

       　2、学生举手回答。

       　3、结合学生回答，教师归纳、讲解健康概念及组成部分。

       　4、教师小结。健康不仅仅是没有疾病和虚弱，而是身体、心理和社会适应的完好状态。人的一切都以健康作为载体，健康不仅承载着我们的智慧和品格，还是我们健康成长的基础。健康包括身体健康、心理健康和社会适应三个部分。那么我们怎么获得健康呢?

       　(三)活动一

       　怎样才能获得健康

       　1、活动目的。让学生在自主学习、合作学习过程中，在教师指导下，知道合理膳食、适量运动、规律生活、心理平衡对健康的重要性。明确获得健康要树立“健康四大基石”的信念，知道“健康四大基石”的含义。

       　2、活动形式。自学，分组讨论，教师小结。

       　3、具体操作。

       　(1)学生按要求自学教科书中“健康四大基石”内容，并进行分组讨论。

       　(2)教师巡视了解学生讨论情况，并进行指导。

       　(3)小组推代表汇报交流，其他学生补充。

       　4、教师小结。获得健康是每位同学的权利，也是责任，更是目标。而要实现这一目标，就要学会判断、选择健康的生活方式。那么生活中哪些生活方式是健康的呢

       　(四)提问讲解

       　1、教师组织学生阅读教科书中林军一天生活方式表现图;要求学生判断林军的生活方式哪些是健康的，哪些是不健康的，并说出理由。

       　2、学生按要求做出选择，并阐述理由。

       　3、教师及时补充讲解与学生互动。

       　4、教师结合事例(如不注意睡眠、运动，导致的慢性非传染性疾病)讲解不良生活方式对健康的影响。

       　5、教师小结。生活方式是多种多样的，有健康的，也有不健康的，要获得与保持健康，就要选择健康的`生活方式。因为，生活方式是健康的基石。

       　(五)活动二

       　思考为什么林军觉得“说来容易做来难”?改变生活方式的关键是什么?

       　1、活动目的。让学生知道改正不良习惯，需要健康知识指导，需要坚定信念支撑，需要辅助正确的行动和意志努力，懂得养成健康生活方式的重要性，进而知道改变生活方式的关键是“知”、“信”、“行”的统一。

       　2、活动形式。自主思考，同桌交流，班上交流，教师小结。

       　3、具体操作。

       　(1)教师布置活动要求。

       　(2)学生独立思考后，同桌之间交流自己的体会。

       　(3)教师巡视指导。

       　(4)同桌推出代表与教师和同学交流分享。

       　4、教师小结。在现实生活中，像林军这样的事例是客观存在的。反思我们自己的日常生活方式，是否健康，是否也存在不良生活方式?希望同学们要客观地评价自己。如果存在问题，那么就要对自己提出改正的要求，用健康的知识、坚强的毅力、积极的行动，去战胜不良的生活方式与习惯，这样才能收获与保持健康，提高学习效率。

       　(六)教师总结

        篇二小学体育教案优秀范文

　学习目标

       　1、在活动中学习足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、自信。

       　2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。合作学习与竞争能力有提高。

       　3、了解球类运动和体操运动动作，初步掌握足球基本技能。

       　4、发展灵敏性和速度体能。

       　学情分析

       　1、学生从没上过足球课，（但是经常在电视上看）对足球游戏非常感兴趣跟喜爱，有很浓的学习兴趣。

       　2、绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。

       　3、学生足球运动水平区别不是很明显。

       　教学内容

       　足球运球、足球游戏、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。

       　教学过程

       　一、准备

       　游戏：手运球、脚运球

       　1、师导问：我们班是，有些学生喜爱篮球，有些同学喜爱足球？今天，我们就来做一个试验，看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快？想不想试一下呀？

       　2、游戏分组游戏

       　3、师小结：踢得比好是因为我们现在脚运球还不熟，这说明我们的足球基本功还不到位，那么，今天我们就来学习足球基本功，好不好呢？

       　二、游戏：停球---传球—停球

       　1、师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们尝试。

       　2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的.尝试。

       　3、小组展示停球方法。（轻踩、减力等）

       　4、分组传球尝试练习。

       　5、游戏：传停球接力

       　三、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。

       　1、师：光学会传球是不够的，我们还要学习和运球颠球的方法。

       　2、教师讲解运球和颠球的方法，提示要点

       　3、学生分小组自主尝试几次，体验动作要领。

       　4、优生表演，师鼓励。

       　5、师问：在比赛场上，往往会受到阻截，我们进行5对5分组比赛。

       　6、学生分组。

       　7、分组对抗。

       　四、放松活动：推球入洞

       　1、学生分组进行放松游戏。

        篇三小学体育教案优秀范文

　教学目标

       　1、通过玩球激发孩子对球的兴趣，发展奔跑能力及协调性，培养孩子的创新意识。

       　2、让孩子主动、积极地参与活动，自觉地体验运动的乐趣。

       　3、培养孩子的爱心，形成团结协作，互帮互助的意识。

       　教学过程

       　1、同学们成自然队形站立于教师周围，在音乐声中自由地做出各项运动的模仿练习。

       　2、抽学生做

       　3、孩子们在另一侧场地上拿球。

       　4、自由玩球

       　5、在教师的统一指令下，把球放回原处。

       　6、教师随意牵上一个孩子的手，带领大家走成圆圈。

       　7、分好小组后，学生拿球。

       　8、游戏：“抱球接力”

       　9、分组让孩子们设计球的各种玩法。

       　10、展示成果。

       　11、教师播放希望小学的感谢信录音，让孩子们在愉快感受和体验中结束游戏。

       　组织教法

       　1、教师以“你们看过奥运会的比赛吗？……”引导孩子们做出各项运动的模仿动作。

       　2、出示“卡通牌”使其相应的孩子快速反应。

       　3、教师发出指令：“可爱的孩子们，做好准备了吗”把孩子们带入“给希望小学送球”的情境。

       　4、以“叫数抱团”的游戏来分组，然后再由学生根据自己能力的大小选择抱两个球或一个球。

       　5、开始给“希望小学送球”

       　6、采用“组长负责制”，教师可启发提示

       　7、教师表扬鼓励。

       　作业布置

       　课后同学们要复习今天学习过的动作和内容

适合低年级的体育活动小学体育教案精编合集

        #三年级# 导语体育教学与其它课教学形式不同，体育课要求上课必须整队，在练习中还要按一定的组织形式进行，在练习时还要对学生进行保护与帮助，这些严格的纪律和严密的组织，都蕴藏着德育的因素，并有利于提高学生对自己行为的责任感，培养学生正确处理个人与集体、个性与共性的关系，形成团结互助，自觉遵守纪律、关心别人的良好思想品德。以下是 整理的《小学三年级体育教案范文5篇》相关资料，希望帮助到您。

        1.小学三年级体育教案范文

　一、课的设计思想

       　以新课标为依据，遵循“以人为本，健康第一”的宗旨，以学生发展为本，培养学生创新精神与实践能力。师生共同创设愉悦的学习、活动氛围，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分感受自主与合作的快乐；在活动中培养学生的探究能力与合作意识，为学生健康成长打下良好的基础。

       　二、本课特点

       　1、体现新课程精神，开发课程资源，在器材资源、内容资源和人力资源的开发上做了大胆的尝试。

       　2、改变学生学习的方式，通过合作学习让学生建立合作概念，树立合作意识，形成合作行为。

       　三、学练目标：

       　1、初步掌握单跳双落的动作要领，发展跳跃、灵敏和协调能力。

       　2、通过创设游戏场景培养学生的创新能力，帮助学生树立“我能行、我最棒”的自信心。

       　3、通过游戏，培养学生团结协作、积极进取的集体主义精神。

       　四、学练过程设计：

       　1、游戏《找朋友》，激趣引入。

       　2、集体练习搏击操，热身练习。

       　3、体验：教师示范?学生模仿?学生示范?集体表演

       　4、练习：

       　（1）同学通过老师的示范，在场地上逐个的单脚跳过放在地上的`垫子

       　（2）体验单脚起跳双脚落地的游戏

       　5、恢复身心，放松练习。

       　五、单元教学目标：

       　了解跳跃的基本知识，通过多种练习（游戏）的形式，使学生尝试单脚跳跃双脚落地的基本方法，体验其中的乐趣，发展体能；培养克服困难、团结协作、自尊自信、敢于在体育活动中展示自我、不畏强手的精神。　

        2.小学三年级体育教案范文

　学习目标：

       　懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。

       　学习内容：

       　引导课——课堂常规

       　学习步骤：

       　一、歌舞交流性引导：

       　1、公布上课，师生问好。

       　2、歌舞“找朋友”。

       　歌词：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，记住我叫xxx，再见！”

       　①集体学唱“找朋友”的歌。

       　②教师示范、讲解“找朋友”的方法。

       　③同座位同伴表演“找朋友”，相互介绍名字。

       　④请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友”的舞，最后一句互换角色，其余同学在座位上拍手、唱歌。

       　二、常规性引导：

       　1、讲解什么是体育课课堂常规？

       　2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容？

       　3、议一议怎样排好体育课队伍？

       　三、趣味性引导：

       　1、室内游戏：快快排队。

       　2、评价、小结。

        3.小学三年级体育教案范文

　体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

       　一、教师方面：

       　1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

       　2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点。明确本节课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

       　3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课。因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

       　4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

       　5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

       　6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

       　7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

       　8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

       　9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

       　二、学生方面：

       　1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

       　2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

       　3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

       　4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

       　5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

        4.小学三年级体育教案范文

　一、指导思想

       　根据《小学体育课程标准》（水平二）和小学生生理、心理特点，以情知教学为依据，以“健康第一”为指导思想，以素质教育为目标，通过教师组织引导，创设各种情景和条件，充分发挥学生的主体作用，力求达到身、心、知、智同育。在教学过程中充分体现学生的主体表现能力；充分发展学生的思想能力；充分发挥体育骨干的作用；培养学生自主练习、自我选择、自我表现、自我评价的能力。

       　二、课的构思

       　本课在设计上，从新课程理念出发，注重以学生的发展为本，结合三年级学生的心理、生理和认知规律的特点，选择学生喜欢的立定跳远为本课的教学内容，以欢快有趣的游戏《小青蛙跳荷叶》为铺垫，全面提高学生跳跃的兴趣和跳跃能力。先进行自由跳跃练习自然引入课题，教师创设情景“我们知道小青蛙不仅是捉害虫的能手，也是跳跃的能手”，但它们的本领不是天生具有的，它们和我们的奥运冠军刘翔一样都是通过不懈的努力才取得成功，我们也要向他们学习，练习好本领，将来也当奥运冠军，很自然的进入本课内容，组织同学们练习原地立定跳远，然后进行自主游戏“勇攀高峰”。通过“勇攀高峰”的活动提高，进一步掌握学生立定跳远动作要领。为了提高学生立定跳远的远度，接着设计游戏“鲤鱼跳龙门”，让学生在学与玩中掌握技能技巧，同时培养学生的环保意识。整堂课为了让学生扮演真正的主角，教师处处让学生当好学习的主人，始终作为学生的引导者、组织者、帮助者、激励者，为学生搭建起“表现”和“展示”的舞台。多用激励性的语言正面引导学生，“跳”出乐趣，“跳”出友谊，“跳”出创新，使学生在民主、和谐、愉悦的氛围中度过本节课。

       　三、具体教学目标

       　（一）认知目标：让学生掌握立定跳远的技术。

       　（二）运动技能目标：两脚用力蹬地、展体向前跳出，双脚屈膝缓冲，轻巧落地。

       　1、通过游戏发展学生跳跃能力，能准确的运用跳跃的方法，使学生能很快掌握立定跳远的技术动作，并且提高成绩。

       　2、发展学生的力量、灵敏性和协调性，培养学生的目测力。

       　（三）情感目标

       　1、通过集体活动，体验群体学习的乐趣，培养集体意识与观念，与同伴友好相处、团结合作、共同进步。

       　2、通过游戏互动，教师鼓励学生加强自我表现的能力。

       　3、树立安全意识，培养学生活泼愉快、积极向上的精神。

       　四、教学流程

       　队列训练——韵律操——立定跳远——游戏——放松——总结评价——结束本课。

        5.小学三年级体育教案范文

　一、教材、学情分析

       　立定跳远是三年级体育教学的重点内容，教学重点是两脚同时起跳，落地平稳。所以教学应着重解决两个问题：

       　1、培养学生正确的跳跃姿势，为学生以后的发展与提高打下基础。

       　2、学会轻巧落地的方法，增强安全参与体育锻炼意识，提高自我保护的意识和能力。学生是学习的主体，要让学生能积极主动的学习，选择方法是很重要的。根据学生年龄的特点，如果一味的跑和跳，会使学生感到厌烦，不愿意学。据观察了解，小学生十分乐意和小动物交朋友，为了能使本课的情境更符合学生的心理，将主要教学内容用以“小青蛙捉害虫”的方式贯穿，以“小青蛙”来命名立定跳远。安排“青蛙捉害虫”的游戏来改变练习手段，让学生带着他们各自喜爱的角色去练习，不仅完成了教学目标，而且还激发了学生的学习兴趣。在教学中采用多种情境教学变换进行，引导学生以积极的态度去开动脑筋，积极参与。使学生懂得害虫是庄稼的的敌人，青蛙是捕捉害虫的能手，我们都应该知道保护它。

       　二、设计理念

       　现代教育的目标是培养一个身心健康，能独立面对社会挑战，具有主体意识和积极向上的处事态度，具有探索创新精神，能接纳他人的身心健康的人。充分发挥学生的主体作用，是优化教学过程，提高教学效率的关键。培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一，为达到这个目标，将其归纳为：“乐中练，动中练，玩中练”。这里的“练”是发展能力的手段，而“乐、动、玩”则是培养学生兴趣的关键。

       　1、设计新颖的组织形式

       　本课力求让学生在课堂上就像在玩耍一样，设置一个亲切和谐、灵活宽松的课堂氛围，使学生真正体验到体育活动的乐趣。除了采用指令性集体练习外，也采用了非指令性的

       　结伴练习形式，同时强调学生个体自由发挥的练习形式，为学生提供发展能力的广阔空间。在练习中，注重鼓励学生自我表现，让学生显示自己在集体中的价值。

       　2、选择有效的教学方法

       　本课教学对象是三年级学生，自控能力与认知能力均较差，但是三年级小朋友具有好动、好玩、好思考等特点。应抓住这一特点，在立定跳远教学时，综合运用练习、思考、探索、讨论等教学方法，在教师引导下，逐渐完成探疑过程。这样不但学会了立定跳远的动作，而且培养了学生分析问题、解决问题的能力。另外，要使游戏活动贯穿教学的全过程，使体育教学的进行与游戏有机地结合起来，让学生始终沉浸在良性的学习氛围中自觉、自主、能动地学习。

       　三、教学目标：

       　1、运动参与目标：培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为，自觉参与学习。

       　2、运动技能目标：将跑、跳的基本技能相结合。

       　3、身体健康目标：发展学生的身体协调性、灵敏性，及下肢力量。

       　4、心理健康目标：培养学生参与体育锻炼的自信心，形成克服困难的坚强意志的品质。

       　5、社会适应目标：在集体活动中

       　提高群体意识，使人际关系变得更加和谐，培养学生良好的合作精神，以及爱国主义精神。

       

学校体育教案

        学生通过体育活动，获得成功，可以使学生的自信心得到增强。以下是我精心收集整理的适合低年级的体育活动篇,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

        适合低年级的体育活动篇1

        教材内容：

        1、 篮球 活动课课堂常规 教育 ，学习内容简介，课堂要求

        2、移动技术练习：起动、变向跑、侧身跑、后退跑、急停(跳停、跨停)侧滑步。

        课的任务：

        1、使学生明确篮球活动课的学习目的、任务、要求，树立良好的学习、锻炼习惯。

        2、提高学生移动能力，初步掌握所学动作基本技术。

        3、发展协调能力和耐力素质，培养团结协作精神和不怕苦累的毅力

        准备部分：

        (1)绕篮球场慢跑

        (2)行进间徒手 体操 、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步，各4×8呼。

        组织：成一路纵队队形，前后间隔1.5m左右。

        要求：精力集中、练习认真、动作整齐、有力度有幅度，使各关节和肌肉韧带充分活动开。

        基本部分：

        移动技术练习：移动是篮球比赛中队员位置、方向、速度变化时所采取的各种脚步动作 方法 的通称。移动是篮球技术的基础，一般可分为起动、跑、急停、跳、跨步转身及各种滑步和防守步伐等种类。

        (1)起动：两膝微屈踵离地，前掌蹬地要有力、身体前倾移重心，前两三步短而急。

        (2)变向跑：右脚内侧来蹬地，屈膝内扣移重心，体转前倾左脚迈，右脚紧跟加速移。

        (3)侧身跑：放松前跑勿横移，注意球踪看场情，回头侧身腰放松，随时要把球来迎。

        (4)后退跑：前掌蹬地，提膝后移，体稍后仰，踵勿着地。

        (5)跳步急停：微向上跳，双脚着地，体稍后坐，双膝弯屈。

        (6)跨步急停：一步跨大脚抵地，屈膝体仰重心降，二步着地脚蹬地，内转屈膝制动停。

        (7)侧滑步：一脚蹬地一脚跨，蹬跨结合不交叉，低姿张臂来滑动，坐姿滑动要狠抓。

        组织、教法、要求

        教师逐一讲解各个练习动作要点，重点与难点，并正、侧面示范，提出要求,纠正易犯错误。

        (1)起动：

        组织：成二列横队、前后相距4米，左右间隔3米，做好防守准备姿势。

        教法：看或听教师信号后集体起动向前做短距离快跑。

        要求：起动突然，反应要快，起动时步短而急，起动后加速跑。

        (2)变向跑：

        组织：遇障碍变向跑，如图。

        教法：快跑至障碍物前面变向快跑

        要求：要跑到障碍物前变向，变向要突然，起动加速要明显，前一人跑到中线时，后一人可出发。

        (3)侧身跑：

        组织：利用球场三个圆圈做侧身跑练习如图。

        教法：教师站在边线附近，用手指做出不同数字的信号，学生在侧身跑时，随时报出所示数字。

        要求：绕圆圈跑时，重心内倾、外侧脚前脚掌内侧蹬地，应有明显的加速度，同时做出随时准备接球的动作。

        (4)后退跑：

        组织：成一路纵队，间隔2米，沿篮球场边线进行练习。

        教法：从端线外起后退跑，到中线后转身接侧身跑切入篮下。

        要求：踵勿着地，体稍后倾。可放在准备活动时练习，也可放入移动练习时做。

        (5)急停练习：

        组织：成二(三)列横排，间隔2米站于边线处。

        教法：发出信号后第一排向前走3-4步做一次跨步急停或跳步急停。第一排做第二次急停后，第二排开始做，到边线止，然后过渡到慢跑中，快跑中看(听)信号做急停动作，也可结合运球做急停动作。

        要求：急停时重心下降、停稳。

        (6)滑步练习：

        组织：成体操队形听口令集体练习。

        教法：做好斜步站立防守姿势，先向左滑步，按照“蹬(右脚)，落地(左脚)，跟(右脚)”的节奏做滑步慢动作，然后向右、向前、向后做滑步。口令逐渐加快。

        要求：滑动时重心平稳且落在前脚掌上，目视前方。

        结束部分:

        1、放松活动

        2、课堂小结

        3、布置作业

        4、师生再见

        适合低年级的体育活动篇2

        一、课题：前滚翻

        二、课型：新授课

        三、教学目标：三维教学目标

        知识与技能目标：通过本堂课的学习，熟悉并初步掌握前滚翻的基本动作过程，能够说出一蹲、二撑、三滚翻的动作要领并能展示技巧的简单动作。

        过程与方法目标：通过本堂课学习，可以发展学生的运动能力以及灵敏、柔韧素质。

        情感态度与价值观目标：培养学生勇敢果断的优良品质，培养学生团队协作的精神和保护帮助意识。

        四、教学重点：掌握低头含胸，蹬腿有力，团身紧

        五、教学难点：动作的连贯性和协调性

        六、教学准备：准备 跳高 器材及场地

        七、课时安排：第一学时

        八、教学过程：

        (一)开始部分

        课堂常规：组织集合，体委点名，安排见习生，掌握本次课的出席情况。介绍本次课的主要内容，用时约3分钟。

        准备部分

        1.带领学生慢跑热身

        2.徒手操

        3.组织一个“比比谁更像”的游戏，学生跟着音乐模仿动物走和跳，跑，比比谁最像，带动学生积极性。准备部分用时约7分钟

        1、基本部分

        1.引导学生探究

        提出问题，引发学生思考，培养主动探索的学习精神。

        2.初步学习

        教师先示范前滚翻的动作，示范完之后组织学生分组练习一次。体验之后组织学生思考探索，能否像西瓜圆?此后组织学生听取前滚翻的动作要领，一蹲、二撑、三低头、团身滚翻像圆球，依次从脑、颈、背着垫，在稳定的站起来。在组织学生练习前滚翻动作，练习5次，教师巡回指导，及时纠正。

        3.分解练习

        要求团身抱膝背部着垫，前后滚动，练习时间5分钟。教师巡回指导，及时纠错。用时5分钟。

        4.完整练习

        将学生分成两组，一组学生进行练习，第二组学生进行点评。练习之后教师对错误动作进行纠正，要求学生要分组练习中互相帮助，自评互评。教师集体与个别纠错结合帮助学生掌握动作要领。用时10分钟。

        5.练习展示

        组织学生同组内进行展示比赛，看谁团身更圆，然后组织小组之间的展示，教师对于展示成果给予点评，用时5分钟。

        (四)结束部分

        1.整理放松

        教师带领学生跟随音乐做放松操，调节身心，回复身体。

        2.课堂小结

        教师引导学生对本节课的重点内容进行回顾和 总结 之后，教师进行点评并补充。

        3.宣布下课，归还器材

        九、教学用具：

        海绵垫十五张，录音机一台

        十、教学效果：

        预计教学效果平均心率在135—150次/分，中上强度，练习密度是35%--40%，因为本班学生对体操技巧有一定的了解，也积极参与到练习中，因此本班学生完成的教学目标在80%以上。

        十一、教学 反思 ：

        本次课教学中教师能借助形象事物帮助学生记忆和理解动作。注重学生展示和评价，整个课堂氛围良好。通过自评、互评，教师参评的综合评价方法，帮助学生更好地认知自我。

        适合低年级的体育活动篇3

        一、课题：

        立定 跳远

        二、指导思想：

        以“健康第一”为指导思想，以《体育与健康课程》标准的四个学习领域为教学目标，以促进学生身心健康为宗旨，以体育新课程标准为指针，以学生的发展为目的，创设与教学内容相适应的氛围，引入课堂教学，并从学生的兴趣着手，避免了学习过程的枯燥，让学生热爱活动的乐趣，同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中亨受、在活动中健康成长。

        三、教材分析：

        立定跳远属于全日制义务教育小学体育(1～6年级)课程标准“水平一”身体健康学习领域中的内容之一。它是低年级跳跃动作的重点教材;是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段;也是急行跳远落地动作和发展腿部爆发力的辅助性练习。另外，它对于发展身体的跳跃能力以及促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的发展，体验学习跳跃动作的乐趣，有着积极的作用。

        四、学情分析：

        本班共有学生30人，从班级学生整体身体素质状况来看为一般。另外，一年级小学生协调性较差，注意力较分散不易集中，理解 记忆力 也不够完全，立定跳远动作虽然简单，但对于一年级小同学来说仍然是有一定难度的。因此，在教学时，要设计新颖、有趣的练习方式和手段，调动他们学习的积极性，如通过游戏或竞赛的方式，诱导学生进入角色，激发练习兴趣。另外在教学中要关注学生个体差异，尊重学生的主体地位。

        五、教学目标：

        1、通过教学，激发学生对体育活动的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。

        2、通过本课教学，使学生在活动中学会双脚脚尖同时登地起跳的动作，以及游戏的方法和规则。

        3、发展跳跃的能力，提高学生的协调能力和力量素质。

        4、通过练习和比赛，能够让学生的合作与竞争意识得到提升，并体验与他人合作学习的感受。

        六、教材重、难点：

        教学重点：

        双脚起跳，双脚落地。

        教学难点：

        摆臂与蹬地协调用力。

        七、场地器材：

        场地：操场

        器材：1.跳绳30根。2.呼啦圈4个。3.音乐、播放设备1套。

        适合低年级的体育活动篇4

        学习内容：迎面接力

        学习目标：能做到用右手传递接力棒;能积极参与游戏，与同伴密切配合。

        学习步骤：

        一、统一规章，身体力行

        教师活动：

        1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习，集体练习后，一组组轮流做。

        2、组织学生进行反应练习，“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，“4”拥抱同学。

        3、及时点评学生的表现。

        学生活动：

        1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。

        2、明白各个数字代表的动作，能快速做出反应。

        3、相互交流。

        组织：四列横队

        oooooooooo

        oooooooooo

        ___________

        ___________

        p

        二、合作探究，掌握技能

        教师活动：

        1、复习游戏的方法，着重练习右手传递接力棒的两人配合动作。

        2、游戏中重点提示两人传接棒的动作配合和跑的规定路线。

        3、组织学生进行尝试性练习，教师巡视指导。

        4、及时总结学生的练习情况，并提出要求。

        5、组织学生分组进行“迎面接力”比赛，讲解比赛方法及规则。

        6、及时总结学生的比赛情况，并提出要求。

        7、邀请传接棒较好的学生进行动作展示，及时进行点评。

        8、再次组织学生进行迎面接力比赛。

        学生活动：

        1、在小组长的带领下，按跑的规定路线，反复进行两人右手传接棒的配合练习。

        2、游戏中能正确对待胜负，做到胜不骄，败不馁。

        3、积极参与练习，能按教师的要求去完成任务。

        4、根据老师的指导，及时纠正自己的错误。

        5、遵守比赛规则，积极投入比赛，相互合作，相互鼓励。

        6、乐于反复游戏，掌握方法。

        7、积极参与交流展示活动，相互观摩学习。

        8、积极投入比赛。

        组织：两列横队面对面站立八路纵队

        oooooooooo

        oooooooooo

        __________

        __________

        三、活跃身心，快乐放松

        教师活动：

        1、组织学生“握胫竞走接力”，讲解并示范动作方法及要求，提示学生在走的过程中不能起身，走成直线。

        2、及时点评各组比赛情况，并提出要求。

        3、再次组织学生进行接力。

        学生活动：

        1、明白方法及要求，相互配合，顺利完成。

        2、队员之间相互指导帮助，积极与组长配合。

        3、乐于反复练习。

        组织：四路纵队

        oooooooooo

        oooooooooo

        __________

        __________

        四、交流评价，总结 经验

        教师活动：

        1、总结评价整节课。

        2、宣布下课。

        学生活动：

        1、相互交流评价。

        2、师生再见。

        组织：四列横队

        适合低年级的体育活动篇5

        教材分析：

        篮球运动是小学生非常喜爱又易于开展的运动项目，经常从事篮球运动，可以使人体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面的发展。通过教学，不仅促进了 儿童 身体动作准确性、灵活性、协调性，以及动作能力的发展;而且使学生从游戏中感受到了无限的快乐，从而对小篮球活动产生浓厚的学习兴趣。

        学生分析：

        五年级的学生正处在生长发育的关键时期，他们具有模仿能力强、好奇心强，且自我约束能力差、精神不易集中的年龄特征，但对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。 教学目标：

        1、认知目标：通过小篮球游戏活动，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术，学会在游戏中运用技术。

        2、技能目标：学生主动参与运球游戏练习，在反复的练习中形成能力;发展反应速度、灵敏协调能力。

        3、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价;体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。

        4、个性发展：培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神;能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏个性的张扬。

        教 法：

        根据教材的特点和学生的实际情况，本节课我将采用语言诱导法、讲解示范法、尝试探究法、分组练习法和游戏比赛法来组织教学。

        学 法：

        本节课教师引导学生认真的听一听，仔细的看一看，动脑的想一想，大胆地试一试、练一练，鼓励学生自主探究学习，使学生有所思、有所悟、有所得

        教学程序：

        一、开始、准备部分10′

        (一)首先体育委员以“快、静、齐”的标准集合成四列横队后，师生问好，宣布本课内容，提出练习要求

        (设计意图：为了更好的使学生集中注意力，端正 学习态度 ，明确学习目标。)

        (二)准备活动

        1、教师带领学生沿篮球场跑1圈。

        2、球操。师生同做自编篮球韵律操4个8拍共6节：上肢运动，腹背，体转运动，正、侧压腿，腕踝关节运动。

        (设计意图：使学生的身体由相对静止状态过渡到相对运动状态，让身体各个器官及机能起到预热作用，防止运动损伤。)

        二、基本部分25′ 教师语言引导：篮球明星姚明、NBA篮球明星大家非常熟悉，但是他们精湛的技艺和好成绩的取得离不开他们平时扎实的基本功训练和同伴的相互配合。引出主教材。

        (设计意图：激发培养学生的篮球活动兴趣，发展学生个性。)

        (一)耍球游戏：

        1、教师示范几种耍球方法：双手抛接球，环绕交接球，原地两手交换推滚球。

        2、学生进行耍球练习。

        (设计意图：教师和学生一起练习，激发学生练习的积极性。)

        (二)原地运球游戏：

        1、原地高、低运球：

        先让学生在原地用自己喜欢的方法进行原地运球练习。教师巡视，了解学生掌握运球技术情况。教师再讲解示范高、低运球按拍球方法。学生练习，教师巡视指导。然后学生展示，比一比谁的运球技术水平高，看一看谁的运球技术动作优美。组织学生自评、互评、教师点评。

        2、运球看数报数：

        学生原地做左、右手、高低交替结合的运球练习，看老师手势，报出数字。 要求：抬头运球，用手的感觉控制球和两手都能运球。

        (设计意图：通过原地高、低运球，让学生熟悉球性，提高控球能力。)

        (三)行进间运球练习：

        (设计意图：初步掌握行进间运球的基本技术，发展反应速度、灵敏协调能力。)

        (四)行进间直线运球接力比赛：

        学生在篮球场的端线上成四路纵队，由每队排头运球绕过标志杆回来传至下一名同学，后面的学生依次进行，以用时短，失误少的小组为优胜组。

        (设计意图：通过引导学生做游戏，增强学生的集体主义精神，激发学生的学练兴趣，培养学生的竞争意识。)

        三、结束部分 5′

        (一)学生一臂间隔围成圆形，在音乐《让我们荡起双桨》伴奏下，师生进行呼吸放松整理活动。

        (设计意图：借着优美、舒缓的音乐，让学生的身心尽快恢复到安静状态。)

        (二)教师用概括激励的语言综合评价

        (设计意图：充分发挥学生的积极性与自主性，体现评价的教育与激励功能。)

        (三)宣布下课，师生再见，在老师的指导下，送还器材

        (设计意图：培养学生的安全意识，养成善始善终的好习惯。)

        场地器材：小篮球33个圆木柱4个 录音机1台

        本节课练习密度：约为40%—45%

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体育课一年级下册教案三篇

       学校体育教案1

活动背景

       　下雨是幼儿常常经历的事情，对于他们来说已经有了一定的生活经验，既会感到亲近熟悉，又感到新奇。纲要提出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。所以我选择了小班健康领域中的一节体育游戏《下雨了》。内容的选择，既符合其现实水平，又有一定的挑战性。

活动目标

       　1、体验游戏带来的乐趣。

       　2、幼儿能听到指令，做相应动作。(重点)

       　3、学习生活小常识，知道下雨了要打雨伞。

       　难点：自主探索过水坑的方法。

活动准备

       　1、知识准备：幼儿有一定的规则意识。

       　2、实物准备：硬卡纸20、小鸡胸饰20、圆形蓝色大小不一的皱纹纸若干、太阳公公、铃鼓一个、场地准备，音乐：雷声、小小蛋儿把门开、网络小游戏音乐、小鸡进行曲。

活动过程

       　一、热身活动：

       　鸡宝宝们好!(鸡妈妈好!)今天，妈妈要带你们带外边去做游戏，你们高兴吗?那先让我们来活动活动身体吧!(随音乐做热身活动)《小鸡进行曲》(播放雷声)

       　二、游戏：下雨了

       　1、引导幼儿在草地上自由的捉虫，知道下雨了要打着“雨伞”跑回家。

       　师：宝宝们，听，发生了什么事情?(打雷了)打雷了接着就会下雨，下雨我们用什么遮雨呢?(雨伞)那你们瞧我们场地上的东西有什么可以用来遮雨呢?(请幼儿示范)待会你们捉虫的中途，妈妈摇铃鼓说下雨了”宝宝们要顶着草地上的“小雨伞”轻轻的跑回家，不要让自己淋湿了哟!(师示范)，跑的时候一定要注意安全不要和好朋友撞在一起了，好吗?宝宝们加油，要吃的饱饱的哟!现在去捉虫吧!(幼儿随音乐：网络小游戏音乐捉虫)

       　2、师摇晃铃鼓播放雷声，发出“下雨了”的指令，幼儿跑到场地四周取雨伞，顶在头上踮着脚尖跑家。

       　师：宝宝们跑的真快，有没有淋湿呀?

       　3、出示太阳公公创设情境。

       　宝宝们刚才表现真棒!现在太阳公公出来了，我们一起把湿雨伞拉出去晒一晒吧!刚下过雨，地上有许多蓝色的小水坑，我们怎样才能过去呢?(幼儿自由探索并和老师说一说方法：绕过、跨过)教师和幼儿一起过水坑路。

       　4、过完水坑路幼儿随音乐捉虫再次进行游戏：下雨了。

       　三、放松活动：

       　宝宝们，今天玩得开心吗?累不累呀?让我们随着音乐放松一下我们的身体吧!(播放小小蛋儿把门开音乐放松身体)

学校体育教案2

课的内容：(室内引导课)

       　1、明确本学期体育课的教学安排。

       　2、明确体育课的常规要求及注意事项。

       　3、上好初中体育与健康课的意义和要求。

课的目的：

       　1、了解本学期体育课的教学安排，明确体育课的常规要求及注意事项。

       　2、使学生进一步了解高中阶段身体生长发育的特点和未来社会对后备人才身体健康的 责任感和主动参与课堂管理的积极性。

教学重点：

       　1、了解本学期体育课的教学安排，明确体育课的常规要求及注意事项。

       　2、认清身心素质与其他素质以及未来社会人才需要的关系。

教学过程：

       　一、本学期体育课的教学安排：

       　本学期重点学习的教材内容：武术、双杠、跳高、耐久跑、球类(排球、篮球)。 考核内容：武术、双杠、跳高、耐久跑、身体素质。

       　二、课堂常规要求及注意事项：

       　1、体育委员负责课上的日常管理工作，课前、课后器材的送还，协助教师的工作。

       　2、体育课必须穿运动服、运动鞋。因病、事不能上体育课时，必须本人事先向教师请假，来不及时可事后补假。见习生必须随课见习。

       　3、课上必须按教师的安排内容练习，服从教师的指导。

       　4、不许无故迟到、早退、旷课。不许戴帽子、围巾和危险物品或其他妨碍活动的物品上课。不许随意动用已布置好的器材。不许在未经教师同意的情况，随意离开教学活动的场地区域。课上要注意安全，不许说笑打闹影响他人，而出现意外伤害事故。

       　三、上好高中体育与健康课的意义和要求：

       　(一)、导入课题

       　九年义务教育，学生们学到了一定的体育知识与技能，进入高中体育课将进一步深入地研究，如何更好地增进体质、提高基本素质、掌握更多技能及相关知识。所以我们本次课来探讨上好高中体育与健康课的意义和要求。

       　意义：

       　1、素质教育的重要途径。

       　2、促进身心发展的重要手段。

       　3、调节脑力活动的有效方法。

       　4、培养未来社会主义建设人才的需要。

       　要求：

       　1、养成课堂常规习惯。

       　2、增强学习与锻炼意识。

       　3、提高运用知识、技术的能力。

学校体育教案3

活动目标：

       　1、通过游戏，体验捕捉到鱼的快乐精神。

       　2、过游戏锻炼小朋友的四散跑，和分散跑的能力。

       　3、养小朋友的协作精神。

活动准备：

       　布置5×6m的场地做鱼池。

活动过程：

       　1、教师带幼儿入场，做准备活动。

       　2、用故事渔夫捕鱼，引出活动主题。

       　3、讲解游戏玩法及规则。

       　（1）玩法：两个小朋友手拉着手做渔夫，其他的小朋友做鱼儿，鱼儿必须在鱼池里游不能跑到岸上来不然就算被渔夫抓住，被渔夫抓住的鱼儿自动变成鱼夫，跟着以前的鱼夫手拉着手去捕捉其他的小鱼。渔夫在抓鱼儿的时候用手轻轻拍着小朋友就行了被拍到的小朋友自动变成渔夫。游戏直到所有的小朋友被捕完为止。

       　（2）提醒幼儿躲避渔夫，提醒渔夫要配合去抓住其他的小鱼。

       　规则：鱼儿在看到渔夫来的时候，要躲过渔夫，不能为了做渔夫故意的去被渔夫抓住。老师要在最后表扬坚持到最后的鱼儿，也要表扬在活动中运用头脑去抓鱼的渔夫。

       　4、幼儿开始第一遍游戏，根据游戏情况交流讨论。

       　5、换渔夫从新开始游戏。

       　6、小结本次课，表扬坚持到最后的鱼儿和在活动中运用头脑去抓鱼的渔夫。

       　7、放松活动，退出游戏场地。

学校体育教案4

活动目标：

       　1、感受体育活动所带来的乐趣，提高钻、爬、跳、平衡等基本活动能力。

       　2、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的`人的快乐体验。

       　3、增强合作精神，提高竞争意识。

       　4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

活动重点难点：

       　1、重点：提高钻、爬、跳、平衡等基本活动能力。

       　2、难点：自选活动器械进行锻炼。

活动准备：

       　垫子、圈、体操棒、沙包、玩具、轮胎等，小动物头饰若干，

活动过程：

       　1、准备活动

       　（1）、导入

       　“小动物到它们的学校来锻炼身体啦，看看哪些小动物来了？”

       　“小兔子喜欢玩什么？”

       　“什么器械最合适小狗、小乌龟、小猴它们呢？”

       　（2）身体活动：小动物上学啦（自由跳跳）

       　2、游戏过程：

       　（1）、小动物们去锻炼身体啦（幼儿自选玩具）

       　（2）、幼儿集中活动

       　自选玩具进行活动，相互交流各自的玩法。

       　3、结束活动

       　“你们今天都到哪儿去玩了？”

       　幼儿整理玩具，结束活动。

活动反思：

       　(一)激趣，让学生爱学

       　喜欢小动物是小学生的天性，上课一开始，我就问：“同学们，你们喜欢小动物吗?”“喜欢!"学生高兴地答到。“那老师给大家看几种动物的，如果你认识它们，就请你亲切地呼喊它们的名字!"动物一幅一幅出示着，同学们一个一个地亲切地喊着这些动物的名字。喜欢之情溢于颜表，学生自然而高兴地进人本节课学习情境。

       　(二)主动收集，汇报、讲述中了解

       　美国教育家波利亚指出：学习任何东西的最好途径是自己去发现、探究。探究性学习正是注重让学生主动参与、积极探究，让学生经历不断发现、思考、不断进取的学习过程，使学生的独立性、自主性得到高度的发挥。课堂中我让学生们展示着自己收集到的小动物的；述说着自己了解的小动物。通过学生对校园里的“小动物"的展示及动情的描述，使他们进一步掌握了各种动物的特点、生活习性、唤起他们对动物的热爱。同时培养了他们的口头表达能力。

       　(三)活动延伸，启发思维，培养创造能力，升华情感

       　小学生喜欢动，目前有“课程是活动”的说法。我在学生讲述后完一个动物后，及时播放有关动物的生活录像，进一步增进了学生对动物的了解与喜爱。

       　(四)活动总结，引导行为

       　课尾总结时，我积极引导学生行为：“同学们，我们都有一个家，学校是我们的家，也是小动物的家，我们共同生活在地球上，让我们手拉手儿一起保护它!保护动物就是保护我们人类自己!”这句总结，不仅渗透了人与动物要和谐相处这一理念，还为学生的行为指出了方向：“让我们手拉手儿一起保护它!”并将学生的认知由情感层面上升到具体行为指导o

       　总之，本课围绕：认识动物——喜欢动物——保护动物这样一条主线，来开展教学活动，学生认知经历了：了解——理解——喜欢三个循序渐进的过程。在活动中培养了学生认识、观察、思考、创造思维、语言表达等方面的能力，帮助学生建立爱护动物的思想观念。

学校体育教案5

       　为确保体育教学活动的正常进行，预防在体育课上出现人身伤害事故，特制定本预案。

一、预案适用范围

       　在体育课的教学活动中，学生出现意外事故，启用本预案。

二、设立领导机构

       　组 长：学校校长

       　副组长：副校长（分管安全）、副校长（分管教学）、体育教研组长。

       　成 员：体育教师、各年级组长、各班班主任。

三、体育教学工作方面的安全要求

       　1、在每一学期开学的第一节课即室内课上，应对学生进行体育活动方面的安全教育，阐明各项体育活动中所存在的危险性和相应的防范措施，并对所教班级的所有学生进行体质健康调查，对于有严重疾病而不能参加剧烈活动的学生进行登记，并确保其不参加剧烈的体育竞赛活动。

       　2、体育教师要严格按照“学生体育课课堂常规”的要求，认真细致地向学生讲清各种注意事项。同时，严格按照要求上课，杜绝上体育课的随意性，严禁上课脱岗。

       　3、在实践课当中，必须充分做好准备活动后实施新的活动项目，并教育学生严格遵守体育课课堂纪律，严格按教师所要求的练习方法进行练习活动。在教授体操、球类等有器械性活动时，教师要根据教学内容制定相关的保护帮助和安全防范措施，并提前对场地、器材的安全进行检查。避免教学事故的发生，安全要求和防范措施应按要求在预案中体现出来。

       　4、体育课堂教学中，要加强学生课堂行为规范，教师要观察学生的动态，了解学生的身体健康状况，组织教学要得当，内容合适，练习强度科学合理，按规定学生体操、长跑等课程项目必须事先做好防护工作。

       　5、高温时段学生体育课因地制宜，或安排到室内，以防学生中暑。

       　四、体育课意外伤害预案

       　（一）体育课上容易发生的伤害事故

       　1、体操课：学生在运用单杠时抓不稳，容易从上面掉下来。联系双杠时，上肢支撑不稳，容易摔杠。

       　2、球类课：可能场地不平，学生活动不够，易出现摔倒或扭伤现象。

       　3、田径类：实心球等投掷项目，投掷时可能损伤其他人，跳跃、跑步时易损伤关节。

       　（二）预防措施：

       　1、坚持实施落实体育教师岗位职责，学校安全小组定期检查。

       　2、体育教师备课教案中必须体现出不同的项目活动中的安全防范措施。考虑到可能出现的不安全因素。

       　3、体育教师必须学会体育课中出现的可能性安全防范技能。

       　4、对技术方面的要求一定让学生弄清、弄懂，掌握要领。

       　5、球类：场地平整好，做好充分的准备活动。

       　6、对周围人员进行隔离，选择较软的场地，充分活动好学生的各个关节。

       　（三）应急预案

       　体育课中如果出现上述风险，应采取如下措施：

       　1、体操类：一旦学生从器械上摔下来，就具体情况进行救护，关节扭伤时，教师就扭伤情况给学生推拿救护，情况严重者可迅速送医院治疗。如果学生失去知觉，赶紧掐人中穴位，使其苏醒，结合情况赶紧送医院进行抢救。

       　2、球类：发现学生摔伤或扭伤，情况不严重者，体育教师自己可对学生进行冷敷、加压包扎，或送医院进行处理，情况比较严重者就立即送医院进行救治。

       　3、田径类：教学中一旦发生有器械碰撞人的现象，就立即就所碰撞的人进行检查，情况严重的立即送往医院进行全方位的检查。

       　4、教学过程中若出现上述突发事件必须及时通知班主任和家长，并第一时间报学校安全领导小组。

小学一年级体育教学方案优秀案例合集

        #一年级# 导语一份优秀的教案需要教师提前进行精心的设计和准备,提前将课堂上可能出现的情况和反应进行预想;还需要教师对授课对象也就是学生进行一定的分析,对授课内容进行一定的研究。只有这样,才能使教案在教学中更好地发挥其"引导者"和"先行者"的作用。以下是 无 整理的相关资料，望对您有所帮助。

       篇一

       设计理念

       　新课标下的课堂提倡生生互动，倡导自主合作。口语交际更应为学生创设一种自主学习、师生合作、生生合作的学习情境，鼓励学生大胆地与人交际，在自主合作的学习活动中，在活动化游戏中进行富有个性的口语交际活动。“我喜爱的体育活动”贴近学生生活，为学生提供了思维、交际的空间。学生在交际活动中可以自由地表达出不同的感受和独特的体验。本次话题也有利于学生在合作中认真倾听，参与评价。

       　教学目标

       　1绷私獬＜的体育活动，愿意把自己喜爱的体育活动介绍给大家，培养口语交际的兴趣。

       　2蹦苡眉妇浠敖樯芮宄自己喜爱的体育活动。

       　3痹诮患手腥险媲闾别人发言，并积极参与评价，共同分享快乐。

       　教学重点

       　认真倾听别人发言，态度自然大方地讲清自己喜爱的体育活动。

       　教学准备

       　教师：1弊橹学生参加自己喜爱的体育活动。

       　2弊急敢怀√逵比赛的精彩片段（附有解说词）。

       　3北究蔚牟噬挂图或者灯片。

       　学生：参加自己喜爱的体育活动，了解它的活动方法、活动规则等，感受在体育活动中的快乐。上课时将自己的体育器具带到课堂上来。

       　教学时间

       　1课时。

       　教学过程

       　一、创设情境，激趣导入

       　师：孩子们喜爱看精彩的体育比赛，现在老师就给你们放一段吧。请大家认真看，最重要的是认真听，听听解说员是怎样介绍这次精彩的体育活动的。

       　1生认真看，专心听。

       　2生同桌交流后发言。

       　二、观察教材图画，开展交际活动

       　1保ǔ鍪臼樯系牟逋迹┦Γ嚎矗课间孩子们都在高兴地参加他们喜爱的体育活动，你知道他们参加的是哪些体育活动吗？（注意观察顺序。）

       　2蹦隳苡谩坝械摹…有的……有的……还有的……”把图中的意思说清楚吗？

       　（1）边观察，边练习。

       　（2）同桌相互交流，注意倾听、评价。

       　（3）全班汇报。

       　三、畅谈自己喜欢的活动，共享快乐

       　师：你们还知道哪些体育活动呢？（排球、篮球、体操、网球、游泳……）

       　师：是啊！体育活动有很多很多，孩子们也都有自己喜欢的体育活动。想像解说员一样把你喜爱的体育活动介绍给自己的好伙伴吗？我们是第一次当解说员，不可能把每个地方都介绍得十分清楚，我们可以只讲清是怎么活动的，为什么喜欢这项体育活动就行了，也可以将你带来的体育器具介绍给大家。看谁讲得最精彩。

       　1毕茸约鹤急浮⒘废啊

       　2狈肿榻涣鳎注意倾听，共享快乐。

       　师强调：说话的孩子声音要洪亮，态度要大方。听的孩子认真听，听后要对伙伴的发言进行评价，大家要共同进步。

       　3毙∽橥萍鲆蝗嗽谌班汇报。

       　上台介绍，要求说清楚，态度自然大方。听的孩子要认真听，听后必须积极评价。

       　四、话说“体育节目”，了解体育知识

       　师：大家都喜欢看电视，我要请大家说一说：哪些节目是专门介绍体育活动的？你们都了解哪些与体育有关的知识？（运动会、球赛、运动健将……）

       　师：开展体育活动有哪些好处？请大家说一说。（快乐、增强体质、长高长壮、增进团结、培养勇敢精神……）

       　五、创造活动，体验快乐

       　师：老师建议，就在教室有限的空间里，各小组创造一种人人参与的体育活动。

       　1贝丛旎疃，合作练习。

       　2狈肿楸硌莼惚ǎ并为自己组的活动进行简单解说，或者创编一句体育口号。

       　六、师生共同总结学习收获

       　七、联系生活，拓展延伸

       　1倍嗖渭痈髦痔逵锻炼。

       　2倍嗫刺逵节目，了解体育知识。

       　

篇二

       教学内容

       　1．各种不同姿势的起跑

       　2．游戏：《捕鱼》

       　教学目标

       　1．初步体会各种不同姿势的起跑，以游戏化的方式激发学生的学习兴趣。

       　2．让学生在创想练习中感受运动的乐趣，获得运动的心理体验。

       　3．初步养成积极参与体育活动的意识，培养诚实守信、遵守规则、团结合作等优良品质。

       　指导思想

       　1．这是一节根据《课程标准》设计的新教材展示课，尝试以目标的达成统领教学的内容。把教材中的理念，即“坚持健康第一的思想，促进学生健康成长，

       　激发运动兴趣，培养学生终身体育意识，以学生的发展为中心，重视学生的主体地位，关注个体差异”以及体现灵活多变的教学教法。

       　2．在课的结构、组织形式、师生参与、游戏的开发、创新，体育文化的传播等方面进行大胆的探索和尝试。

       　课的设计

       　一年级的学生对体育课特别感兴趣，课堂上有较强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏，是他们的特点。但他们对技术动作的学习兴趣不大，认知比较粗浅，注意力不够集中，情绪不太稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快，去得也快，难以持久，又是他们的弱点。根据这些特点在设计时以多变的内容使他们时时有新鲜感。经老师的调控，使学生始终保持在状态下学习、锻炼和娱乐。在整堂课中始终把增进学生身心健康和适应社会的能力作为目标和归宿，为学生营造平等、民主、宽松、和谐的学习气氛，使学生在课堂上参与、体验、创想、感受，达到目标要求。

       　教学过程

       　1．第一教材中用歌谣、音乐营造学习氛围，拉开本课的序幕。

       　(1)队列队形

       　一年级学生课堂的组织要能放能收。放，能活而不乱；收，能整齐划一。本课改变了口令指挥式的训练方式，运用了歌谣的方法进行训练。

       　师：稍息!

       　生：(齐声背诵)挺胸抬头向前看。

       　师：立正!

       　生：站直不动是关键。

       　师：向右看——齐!

       　生：小碎步调整好，伸出右手一臂宽。

       　师：向前——看!

       　生：老师让我向前看，我学老师向前看。

       　运用这种方法，统一了动作，记住了要领，站好了队伍，培养了学生的组织纪律性。

       　(2)游戏《快快找同伴》

       　游戏中学生边跑边唱《跳绳》，在歌声中根据老师发出的信号做出反应，找到同伴。通过这个游戏，融洽学生之间的友情，拉近师生之间的情感。在运作中我没有在找同伴的时间上过分强调，每一个学生都表现得非常积极，有的找不到合适的，还可以和老师组成同伴。有的找得慢了一点，但人人都获得了成功，每张可爱的小脸上都有灿烂的笑容。

       　(3)模仿操

       　在音乐的伴奏下，老师模仿教材中的五节模仿操，然后根据小学生爱模仿的特点，让学生根据电视剧《西游记》中孙悟空的动作，创编《金猴操》。老师对学生创编的千姿百态、惟妙惟肖的动作进行了归纳整理，最后在《西游记》主题音乐的伴奏下，师生同做了《金猴操》。

       　2．第二教材中让学生在创想练习和游戏中找到乐趣，师生同唱主角。

       　(1)各种不同姿势的起跑

       　这是本课的主教材，运用5种不同姿势进行起跑练习，还让学生创编了几种。学生们以极高的热情模仿起跑姿势，老师也采用了他们创想的不同姿势起跑，以激发其积极性。在教材的处理上，没有把时间过多地花在各种姿势的细节上，而是让他们在线后起跑，不犯规，快速起动，迅速地摆脱静止状态，向着目标跑去而不偏离目标。跑的距离分别限定为15米、20米、25米、30米，并在终点处还拉了一条高1米左右，宽20米左右的横绳，横绳间隔1．5米处各有一朵小红花，每练习一次起跑姿势，改变一次距离。另外，还运用了胸前贴“纸鸽子”的办法让学生练习起跑，教师也参与其中，使课堂显得轻松活泼。

       　(2)游戏：《捕鱼》

       　将教材中的游戏《钓鱼》加以改进，更名为《捕鱼》，把一个“池塘”改为两个“池塘”。第一次练习老师扮作“渔夫”，其余学生散步在“池塘”中当“鱼”，被“捕”者站在“池塘”的四角。待学生学会游戏方法后，再每组选两名学生扮作“渔夫”，将呼拉圈改制成鱼网，比赛中只要“捕”到肩部以上部位，就算“捕”中了。另外，“池塘”中间设立“安全岛”，可容纳4—5条“鱼”休息，但休息时间不能超过10秒钟。这个游戏，深受学生欢迎。

       　3．第三教材中感受藏民族文化的内涵，在优美的乐曲声和翩翩起舞中进入尾声，结束全课；

       　选用藏族“锅庄舞”作为全课的结束，同学们在《阿东拉依》主旋律的伴奏下，以藏族舞蹈特有的弯腰撅臀、甩袖撩臂、敬献哈达等动作，跟着老师翩翩起舞，舞动着双臂，使人仿佛置身于草原上、篝火旁，使学生的身心得到了放松。

       　

篇三

       教材说明

       　这是一节小学一年级体育课（教学内容：投掷游戏）

       　设计理念

       　教学目标

       　1、继续通过小朋友喜闻乐见的主题模拟活动，激发学生积极创想，主动参与活动的兴趣；

       　2、通过纸飞机投掷，了解投掷的基本要领：肩上屈肘—获得好的出手角度、快速、有利挥臂—出手速度，并知道投掷时出手高度、速度与投掷远近的关系；

       　3、通过系列投掷活动，发展学生良好的投掷能力和活动能力；

       　4、教师继续进行最棒个人、小组的评选、鼓励，引导学生逐步形成在体育课上良好的价值取向；

       　5、引导学生尝试编队飞行、伏击空战、共同训练提高等合作性活动，培养学生团队意识和互助合作的习惯与能力。

       　教学流程：

       　一、激趣导入

       　师：小朋友们，相当飞行员吗？（学生欢呼雀跃，跃跃欲试）那好，老师带大家开飞机好吗？……

       　（带领学生模拟飞行的各种动作：爬升、俯冲、斤斗……）

       　师：（出示各种飞机编队飞行的）漂亮吗？老师告诉小朋友，想当好飞行员就必须学会编队飞行，下面我们比一比哪个飞行小队飞得最棒……

       　（让学生以小组为单位讨论如何编队，尝试编队模拟飞行）

       　[兴趣是的老师，如果教师有意识地加以引导，让学生在跃跃欲试的状态下进行学习、练习，学生肯定能积极主动投身于课堂教学中，从而成为课堂的主人]

       　二、体验→探索→感悟

       　师：刚才小朋友的模拟飞行真不错！现在老师宣布我们的地面训练成功，大家可以进行正式飞行训练了！下面各个飞行小队到各自的空域去比一比，谁的飞机飞得最远……

       　4、好了，大家都知道了怎样当特技飞行员，接下去各飞行小队回各自空域抓紧训练，等一会我们来比一比哪个小队是特技飞行小队！

       　（学生分组学练，教师巡回到各组引导学生互帮互学，共同提高）

       　5、再一次集中野战机场，进行“特技飞行小队”比赛，师生共同评议并命名奖励。

       　[比赛是学生特别喜欢的方式，而小组之间的比赛更有助于培养团结合作意识和竞争意识。而将教师的正确和错误的师范、指导放在学生练习、感悟之后，不但实现了教师由“主宰者”向“服务者”的角色转变，使教师的指导更有针对性和实效性，而且对培养学生观察、对比、坚持、总结的能力和习惯的养成也具有重要意义]

       　三、提高→巩固→展示

       　师：飞行员们表现得真棒！现在我宣布飞行训练圆满完成，接下去我们该进行演习了……

       　（教师持大型纸飞机扮演“敌机”与学生“空战”）

       　[形式新颖、贴近学生生活实际和认识能力的练习比赛，学生往往会情绪激昂，乐此不疲。这样在不知不觉中，学生的投掷能力得到了锻炼、提高。]

       　四、轻松愉快、交流分享

       　师：胜利喽！看，群众来慰问战斗英雄们了……

       　（师生随欢快的音乐进行放松小游戏：犒劳飞行员）

       　师：（指着“坠毁”的“侦察机”）我们的飞行员真棒，侵略我国的敌机被我们击毁了，下面请各位功勋飞行员交流一下经验好吗？

       　[在评议中，教师鼓励学生大胆进行自我评议和相互评议，虽然是一年级学生，但个个争先恐后的发表自己的见解，交流自己的感想，尚显幼稚的话语也分明指出了小组、同伴和自己的得与失。我想，如果可以尽可能多的创设学生自行探索、体验、感悟、评议的空间的话，学生在体育锻炼中分析问题、解决问题和主动寻找快乐、成功的能力一定会得到逐步的增强和提高。]

       　课后反思

       　本课采用主题模拟教学法进行教学，比较充分地发挥了学生的主体作用，师生共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景，学生在自主的空间里，积极投入的进行了自练自悟、合作探究。整个课堂活动中，学生手脑并用，身心真正“活动”了起来。

       　本案例是吴燕峰老师在我市小学体育课改研讨会中展示的一堂研究课的真实再现。它在投掷纸飞机的主题情境教学活动中，将学生置身于模拟的“空战”场景中，每一位学生都是小“飞行员”，而作为学生学习的促进者、引导者、参与者的老师，形象地把自己扮作“长机”，学生扮为“僚机”，通过教师在“地面”指挥，学生在“空中”爬行、俯冲、翻斤斗等一系列活动，使教师与学生的身心、情感完全融合到了一起。更令我们欣喜的是，不仅吴老师当时的课上的精彩，而且还从课后的教学反思中得到了启发，将适时捕捉到的学生对教学道具“纸飞机”的探究兴趣，给予了充分的鼓励与肯定，并在以后的课中较好地将学生的探究兴趣变成了良好的探究习惯。这是教学反思促进教师专业发展和自我成长的实例！

       

        当体育 教育 在孩子灵魂深处注入人性的力量，生命的活力，每个孩子就能内心坚定阳光，面带微笑，走路挺胸抬头，脚下富有弹性。以下是我精心收集整理的小学一年级体育教学方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

        小学一年级体育教学方案1

        活动目标

        1、练习夹球跳，增强学生腿部力量。

        2、乐意参加体育活动，体验玩球的乐趣。

        活动准备：

        皮球人手一个录音音乐。

        活动过程：

        1、准备活动

        带领学生练习自编球操：上肢运动，下肢运动，体侧运动，体转运动，跳跃运动。

        2、供各种不同的球，让学生运用感官，发现球的外形特征

        师：今天有许多漂亮的球宝宝来和我们交朋友，你们愿意吗(学生自选一个喜欢的球)请你仔细看一看，摸一摸，你的球宝宝长得怎么样等会儿介绍给大家。

        师：你们的球宝宝真漂亮，都是圆圆的，都有颜色或花纹，有的硬，有的软，有的大，有的小。

        3、学生探索玩球 方法

        学生自由玩球，鼓励学生想出多种玩球的方法

        师：我们的球宝宝除了漂亮，还有很多本领呢!可以和我们小朋友做很多游戏，你知道我们用球可以玩哪些游戏吗?请大家想一想，玩一玩。

        4、学生逐个介绍自己的玩球方法，其他学生模仿练习。

        师：刚才你是怎么玩的你愿意介绍给大家，让大家一起玩吗?

        (1)用手拍着玩的。(教师组织学生集体练习拍球)

        (2)把皮球放在地上滚来滚去玩的

        (3)把皮球扔高再接住

        鼓励学生练习各种不同的抛接方法，引导学生两人一组练习相互抛接球

        5、夹球跳

        师：小朋友们真棒想出了这么多玩球的方法，老师今天也带来了一个新的玩球的办法，你们想看一看，学一学吗?

        教师示范：把球夹在两腿之间，然后跳起来，这叫夹球跳。

        学生练习2-3次

        6、集体游戏：《送球宝宝回家》，巩固夹球跳。

        师：今天我们又学习了一项新的本领，现在我们来比比看谁学的。

        比赛规则：分成四队，每队第一个小朋友出发到终点后，跑回来打下第二个小朋友的手，哪队先完成任务，哪队就为胜。

        7、结束

        师：这些球宝宝真好玩，它不仅可以锻炼身体，还是我们游戏时的好朋友，以后我们可以找出更好玩，更有趣的玩球方法，好吗?

        8、放松运动

        师：好累啊，跟老师一起放松放松吧!

        小学一年级体育教学方案2

        一、课的设计：

        体育是学校教育工作的重要组成部分，小学体育教学大纲中特意提出要培养学生正常的身体姿势，根据小学生低年级 儿童 的心理特点和生理特点，有效地锻炼身体，增强体质，小学生对体育活动具有广泛的兴趣，爱玩、爱活动是小学生的天性，根据小学生想象思维较弱，直观模仿能力较强，愿意在教师的带领下参加集体活动的特点，本课用游戏来主导，以游戏来串通本课内容，使教材游戏化，寓游戏于教学，既能保证学生智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用的能力，满足了学生好玩、好动的心理和生理要求，增强学生的下肢力量、协调性等素质的练习。另外，在以游戏为主导的同时，还引进了音乐和舞蹈，提高了学生学习体育的兴趣。在此基础上，我按此制定了这节体育课，尝试施行“快乐体育”的教学模式。

        二、教学内容：

        呼拉圈自编操宝贝跳跳纱绢操

        (取名为“宝贝跳跳”，主要是因为现在的孩子都是父母的宝贝，当孩子听到宝贝时，可能就会想到父母在叫自己一样，因此在名字上先与一年级的小学生拉近了距离。另外“宝贝跳跳”也有一定的韵律节奏，当说起“宝贝跳跳”时，学生也会提起精神，来个跳跳宝贝。)

        (关于这个名字，本次课时也主要是学习各种方式的跳跃，从而锻炼学生的下肢力量和协调性。)

        三、教学目的：

        本课的练习很适宜低年级儿童的心理和生理特点，自编操、模仿操可锻炼学生的上下肢协调性，同时对提高儿童的模仿能力，发展思维扩大知识范围和促进智力的发展都有积极的作用。

        各种方式的跳，对低年级儿童的下肢力量锻炼和协调性练习有良好的帮助作用。

        四、教学要求：

        学会简单的模仿操，并能发展 想象力 和自主模仿动作。加强学生的上肢锻炼，培养身体的正确姿势和节奏感。

        五、教学重点：各种模仿性动作准确性和灵活性好。教学难点：跳的动作优美大方，节奏感强。六、教学任务：

        1、使学生掌握儿童模仿操的动作，培养学生的协调性和节奏感。2、培养学生正确的身体姿势，促进身体各器官的正常发育。3、发展弹跳力和团结合作、集体配合的良好作风。七、 教学方法 ：

        讲授法，直观教学法，集体练习法八、教学原则：

        符合小学生生理的原则，适应心理的原则，统一性与灵活性相结合的原则

        九、教学过程：

        因为儿童活泼好动，好奇心强，兴趣和 爱好 非常广泛，注意力不集中，容易分散，又对单调持久的动作容易感到疲劳和厌倦，为了能把这节课上的更好，我运用了电教手段，让学生在游戏中学习，通过音乐进课堂，提高学生学习的兴趣。下面我通过三个部分来加以说明这节课的内容。

        1、准备部分：学生成四列横队站立，师生问好，课堂常规练习(主要以呼拉圈自编操进行上肢的常规练习，再通过模仿操，模仿兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳，教师在前面领操)(7分钟)，然后进行集中注意力游戏的练习——“宝贝跳跳”。目的是从课的开始就使学生对这节课感到有趣，提高了注意力，有利于全课教学的任务能够更好地完成。(3分钟)——双手叉腰双腿站立跳(形 体操 练习)

        2、基本部分：在教学过程中我采取了直接的教学游戏和集体游戏的方法来进行学习。

        在教学中，我先组织学生“单跳双落”，在操场上摆放一些呼拉圈，成1、2、1、2放置，给学生讲一个青蛙过河的 故事 ，让学生像青蛙一样从圈中跳过去，1为单脚，2为双脚，练习几次。问学生还有什么方法可能跳过去，指导“双跳双落”。并当场表扬做得好的学生，鼓励那些还不是很熟练的学生。(14分钟)

        根据学生练习跳的情况，问学生还有什么办法能更快更好地跳过一条很宽的河。并指导学生把呼拉圈摆成一条线，用单腿交换跳的形式跳过这条宽宽的河，这个游戏就相当于“踏石过河”。多练习几次，就组织比赛。看哪一组做得，并给予表扬。(10分钟)

        3、结束部分：学生跳起轻松愉快、优美欢快的集体舞蹈(纱绢操)进行放松活动，学生在轻松愉快的情绪中结束本课。(以放松手臂和下肢为主)并发放评价表(6分钟)

        本课的授课顺序主要以自编操引入，使学生热身，再通过各种动物可爱的跳跃动作初步了解跳跃，建立对跳跃的兴趣，再逐步深入跳跃游戏的难度，激发学生的积极性，不断地提高教学效果，这里也就达到了本课的教学重点和难点。本课的游戏编排目的是发展学生上下肢的力量和身体的协调性，培养学生认真练习和坚持到底的优良作风。

        十、场地器材：录音机一台呼拉圈约50个纱绢约50条

        粉笔4支小奖品若干评价表约50份十一、本课的平均心率：135—150次/分左右运动密度：35—40%左右强度：1.2—1.5

        小学一年级体育教学方案3

        教材内容 1.学习广播体操：《七彩阳光 》第一节 2.游戏：快快集合

        教学目标 1.通过教学，使学生更好的掌握广播体操的动作要领和规范动作。

        2.通过教学，能够发展学生柔韧素质和协调能力，提高学生观察力和想象力。

        3.通过小组教学，能够培养学生团结合作、建立和谐的人际关系,能够提高学生的审美能力和自信心。

        重难点 重点：掌握动作、节奏和方位感。

        难点：动作的协调配合和节奏的准确度。

        (一) 开始部分(10分钟)

        一、课堂常规

        1)集合整队，师生问好，检查服装。

        2)宣布本节课的内容与任务。

        组织：成四列横队站立(如图1)所示。

        _________

        _________

        _________

        _________

        图1

        要求：集合快、静、齐。

        组织：成做操的队形散开(如图2)。

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        图2

        要求：注意力集中，认真做动作。

        (二) 基本部分(25分钟)

        一、学习广播体操：《七彩阳光 》第一节(10分钟)

        《七彩阳光 》第一节动作要领：

        第一节：伸展运动(8拍×8)

        第一八拍：1-2左腿前点地，同时两臂前平举，掌心相对。3-4还原成直立。5-6下蹲，左臂经体侧成侧平举，掌心向下，右臂经体侧成上举。7-8还原成直立。

        第二八拍：同一八拍方向相反。

        第三八拍：1-2双脚提锺立，同时两臂经体侧成上举。3-4下蹲，两臂经体侧至体前交叉，左臂在前，头稍低。5-6左腿向左一步成开立，同时两臂经体侧成侧上举头稍抬。

        第四八拍：同三八拍方向相反。

        二、复习广播体操：《七彩阳光 》预备节(8分钟)

        组织：如图2所示

        教法：

        1口令进行集体复习，体会动作。

        2进行分组练习，巡回指导。

        3集体口令练习，集体纠错。

        4小组展示，鼓励练习。

        学法：

        1学生跟老师的口令进行复习。

        2学生分组进行讨论练习。

        3小组进行展示，鼓励练习。

        要求：积极参与练习，动作到位。

        三、游戏：快快集合(7分钟)

        规则：

        1、 必须按信号散开，集合站队时要迅速。

        2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。

        要求：按规则进行，有秩序完成。不得推撞，注重安全。精神抖擞。

        教法：

        1讲解游戏规则内容。

        2提示要求。

        3组织开始游戏。

        学法：

        1学生认真听老师讲解游戏规则。

        2积极参加游戏。

        3遵守规则。

        (三)结束部分(5分钟)

        1.集体放松操。

        2.小结：教师 总结 本次课的情况。

        3.组织下课。

        小学一年级体育教学方案4

        教材：体育课堂常识教育，编排队列。

        任务：

        1、通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点，使儿童理解必须遵守常规要求的简单道理。2、结合上课、下课要求进行站队、解散练习，使学生能够更好地熟悉队形;为今后的体育课及各类活动的组织打好基础。3、引导学生认识、遵守交通规则，知道路上安全的重要性。

        教学过程：

        一、组织教学

        二、讲述体育的目的、任务及意义。(教师提问，学生回答)目的：增强体质，促进学生身心全面发展，使他们在学校能更好地完成学习任务，将来能更好地为社会主义现代化建设和保卫祖国服务。

        任务：(1)全面锻炼学生的身体，增强体质;(2)掌握体育的基本知识、技术和技能，培养独立锻俯身体的习惯和能力：(3)向学生进行共产主义思想品德教育，审美教育，发展智力，培养文明行为促进学生个性全面发展。(4)提高运动技术水平，培养体育人才。意义：体育能够代表一个国家的兴旺，人民的素质，政治面貌以及经济地位，是不可缺少的一项运动;体育也是学校教育的重要组成部分，是德、智、体、美、劳全面发展的一个重要方面。

        三、体育课常规意识的建立和习惯的养成(体育课上要求)

        1、上课站队要到指定位臵站队，动作要快，队伍要安静整齐。2.体育课要穿适合体育课的服装、鞋，小组长应负责本组同学的检查。3、课上不允许携带危险性小物品(如小刀、钉子等)4、坚持有病或有事请假制度。(体育课出勤和纪律表现是成绩考核的内容之一)。5、上课一切行动听从指挥。

        四、讲述本学期学习的内容和考核项目：

        本学期开始首先学习广播操，然后学习简单的走、跑、跳跃、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本体操的正确的动作方法，以便形成正确的动力定型，为以后学习和各种动作技术，促进身心全面发展打好基础。

        本学期考核项目是：(1)立定 跳远 (2)跳短绳。

        五、讲述我校历年来在各级各项体育竞赛中取得的优异成绩;

        六、结合实例讲述上、放学的四项要求：“人行道上右边行”、“过马路时走横道”、“路日要看信号灯”、“路上行走不贪玩”。

        七、编排小组，指定组长，按号造册。

        小学一年级体育教学方案5

        教学内容：

        1、《七彩阳光》第二三节

        2、游戏《 捕鱼 》

        适用年级：一年级

        一、说教学内容

        我所执教的就是小学生广播体操《七彩阳光》第2、3节，《七彩阳光》共8节，持续时间3分22秒，就是针对小学生的身心特点创编而成的。本套广播体操以培养小学生正确身体形态的基本体操动作、基本队列和步伐位主要动作语汇，吸纳了一些有助于小学生灵敏协调素质和弹跳力的 健美操 动作，形成了规范大方、活泼欢快的风格特点。本节课的教学目的就是：要求学生学会做操，力求大方、美观、整齐;培养学生协同合作精神及群体意识。

        二、说教法

        1、在教学过程中，引入竞争机制，充分调动学生学习广播体操的积极性，使学生积极参与到体育教学过程中去。2、在具体教学中采用分组比赛的方式，培养学生"团队协作精神"以养成协同合作的意识，让每一位同学都专注同伴的合作，从而获得成功的体验。

        3、鼓励学生大胆展示自己。采用评选体育小明星、体育小组合的方式，既让学生学会做广播体操，又让学生感受到成功的喜悦，使学生在一片欢快的气氛中学习并掌握了新知识，发展了学生个性。

        三、说重点难点

        第二节上肢运动的重点就是上肢动作横平竖直，方向准确。难点就是上肢动作方向混乱、松垮。

        第三节扩胸运动的重点就是上肢动作舒展，下肢屈伸富于弹性。难点就是胸前平屈使肘关节下垂，手臂上举时曲肘。

        四、说学法

        1、在体育教学过程中，坚持"以学生发展为本"，真正摆出学生主体地位，充分发挥学生主体作用。从课前准备到以游戏为主的热身、到以分组比赛评选组合，均以学生为主体，教师只起主导作用。

        2、根据健康教育课程目标体系中"培养学生具有良好的合作精神"，采用小组比赛方式，使学生产生浓厚的兴趣，使学生愿学、乐学、爱学。教学方法

        五、说教学过程

        (一)游戏导入

        使学生一上课就感到生动有趣，形式新颖，兴趣的指向一下集中到学习中去。

        (二)复习旧知识与学习新知识有机结合

        1、采用小组比赛方式引入竞争机制，使学生对学习更加有兴趣。学生通过比赛获得成功体验。锻炼小组长的组织能力。

        2、采取评选体育小明星、体育小组合的方式，使学生增强协同合作精神。让学生在共同的活动中体验到协同合作对完成学习任务的重要意义。

        3、培养学生群体意识。

        总之，本节课的目的就就是为了培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性，引导学生学习协同合作，养成合作意识，从协同合作中得到成功的体验。

       

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       好了，今天关于“小学体育优秀教案50篇”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“小学体育优秀教案50篇”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。