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举一反三造句_举一反三造句子
zmhk 2024-05-18 人已围观
简介举一反三造句_举一反三造句子 大家好,今天我来给大家讲解一下关于举一反三造句的问题。为了让大家更好地理解这个问题,我将相关资料进行了整理,现在就让我们一起来看看吧。1.“举一反三”是什么意思?2.关于成语
大家好,今天我来给大家讲解一下关于举一反三造句的问题。为了让大家更好地理解这个问题,我将相关资料进行了整理,现在就让我们一起来看看吧。
1.“举一反三”是什么意思?
2.关于成语举一反三的含义
3.举一反三造句二年级
4.小学生用举一反三造句精选
“举一反三”是什么意思?
“举一反三”的意思是比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。举一反三 jǔ yī fǎn sān
释义:
反:类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
近义词:
抛砖引玉 贯通融会 ? 问牛知马 ? 融会贯通?
一隅三反 以微知著 ? 触类旁通 ? 一举三反
反义词:
囫囵吞枣 ? 生吞活剥 ? 食古不化 ? 不求甚解 ? 浅尝辄止
造句:
1、由此可举一反三,拓展我们的视野。
2、老师教导同学们要对学过的知识举一反三,融会贯通。
3、一个富于创新精神的人,对所学知识会举一反三,敢于革故鼎新,善于古为今用,并且有群策群力的合作意识。
4、凡事能举一反三,正是他学习快速的原因。
典故:
有一天,”至圣先师”孔子对他的学生说:”举一隅,不以三隅反,则不复也。”意思是说,我举出一个墙角,你们应该要能灵活的推想到另外三个墙角,如果不能的话,我也不会再教你们了。后来,大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语,意思是说,学一件东西,可以灵活的思考,运用到其他相类似的东西上!
关于成语举一反三的含义
举一反三,汉语 成语 ,拼音是jǔ yī fǎn sān,意思是从懂得的一点,类推而知道 其它 的。下面是我为大家整理的关于举一反三成语的意思及 造句 ,希望对你有所帮助,如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!举一反三成语的解释
从一件事物的情况、道理类推而知道许多事物的情况、道理。《论语·述而》:“举一隅不以三隅反,则不复也。”
举一反三成语的 近义词
融会贯通 [ róng huì guàn tōng ]
宋朱熹《朱子全书·学三》:“乃学者用功之深,穷理之熟,然后能融会贯通,以至于此。” 把多方面的知识和道理融合而得到全面的透彻的理解。融会:融合领会。贯通:彻底理解。
抛砖引玉 [ pāo zhuān yǐn yù ]
谦辞。比喻自己用粗浅的、不成熟的意见,引出别人高明的、成熟的意见。
触类旁通 [ chù lèi páng tōng ]
懂得了某一事物或道理从而懂得相关的其他事物或道理。
举一反三成语的造句
1、老师说如果懂得这些知识后,就可以举一反三地知道其他类似的知识。
2、想要了解本地行情,倒也不必货比三家,只要挑一家来问价钱,举一反三,大概也就差不多了。
3、这小伙子很聪明,才学了点发动机的知识,就能举一反三,去 修理 汽车和 拖拉机 。
4、如果真正掌握了这一课老师讲的内容,那么你就能举一反三,触类旁通。
5、原来这些招式,和他原来所学的拳法相近,更何况今遇明师指点,他更是举一反三,触类旁通,进步惊人。
6、学数学、物理、化学也是一样,只要掌握了所学的知识,就能举一反三,触类旁通。
7、家长更表示能够举一反三,应用于子女日常起居照顾上。
8、真正聪敏的人,往往能告往知来,举一反三。
9、峦头理气互扣,举一反三,环环相接。
10、小明学会了一种解题 方法 ,举一反三,他又做会了好几道类似的题目。
11、我们做数学题应该学会举一反三。
12、学习中切忌死记硬背,应学会举一反三,灵活运用。
13、对学过的知识,经常举一反三,就能悟出新知识。
14、是想着上京找人“摆平”,还是严肃处理、举一反三?
15、我们做题时要仔细认真的做,直道自己能举一反三。
16、这样,阅读古书时才能举一反三,触类旁通。
17、小明反应相当敏捷,只要老师教过的,他都能举一反三。
18、凡事能举一反三,正是他学习快速的原因。
19、由此可举一反三,拓展我们的视野。
20、我们学习要能举一反三,触类旁通。
21、现代汉语的句型是有限的,掌握了句型,我们就能举一反三,造出各种各样的 句子 来。
22、学习如同窥豹一斑,只要理解掌握了所学的知识,就能做到举一反三。
23、为了激发学生的兴趣,她在课堂上常常明知故问,以求达到举一反三的目的。
24、一个富于创新精神的人,对所学知识会举一反三,敢于革故鼎新,善于古为今用,并且有群策群力的合作意识。
25、历史虽然漫长,但兴亡之理如出一辙,举一反三,虽百代可知。
26、我们应该把所学的知识运用开来,举一反三,融会贯通。
27、他深入钻研,终于达到了融会贯通、举一反三的地步。
28、老师教导同学们要对学过的知识举一反三,融会贯通。
29、学知识贵在举一反三,生吞活剥是没有用的。
30、只有学好基础知识,做到深根固柢,才能达到举一反三,灵活运用的目的
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举一反三造句二年级
但凡每一次重大事件以后,我们总要认真 总结 一下事件的教训,以期通过事件举一反三,做到防患于未然。你知道有哪些举一反三的可以知道摘抄的好 句子 呢?这里给大家分享一些关于举一反三的 造句 ,供大家参考。一、举一反三含义
从一件事物的情况、道理类推而知道许多事物的情况、道理。形容善于类推,能由此及彼。《论语·述而》:“举一隅不以三隅反,则不复也。” 宋朱熹《答胡伯逢书》:“夫告往知来,举一反三,闻一知十者皆适。” 反:类推。
二、举一反三 典故
有一天,“至圣先师”孔子对他的学生说:“举一隅,不以三隅反,则不复也。”意思是说,我举出一个墙角,你们应该要能灵活地推想到另外三个墙角,如果不能的话,我也不会再教你们了。后来,大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句 成语 ,意思是说,学一件东西,可以灵活的思考,运用到其他相类似的东西上!
三、举一反三造句
1.由此可举一反三,拓展我们的视野。
2.我们学习要能举一反三,触类旁通。
3.现代汉语的句型是有限的,掌握了句型,我们就能举一反三,造出各种各样的句子来。
4.学习既要有铁棒磨成针的精神,又要有举一反三的 学习 方法 ;读书既要有勇于攀登的志气,又要有乐于思考的精神。
5.学习要由浅入深,由易到难,循序渐进,并且要举一反三,触类旁通。
6.学习中切忌死记硬背,应学会举一反三,灵活运用。
7.我们应该把所学的知识运用开来,举一反三,融会贯通。
8.正确的学习方法是举一反三,以一知万。
9.学知识贵在举一反三,生吞活剥是没有用的。
10.把二连加四次就是二乘以四,举一反三,把五连加四次就是五乘以四。
11."举一反三"是一种运用类比推理的 逻辑思维 方法,用于启发式教学很有效。
12.凡事能举一反三,正是他学习快速的原因。
13.我们不能死板的学习知识,要学会活学活用,举一反三,这样才能真正的学到知识。
14.我们做题时要仔细认真的做,直道自己能举一反三。
15.培养启发学生的“愤”、“悱”之感,发展他们举一反三的能力,正是教师的根本任务。
16.是想着上京找人“摆平”,还是严肃处理、举一反三?
17.我只知道他有名,但没料到会这么有名。注:可以举一反三:我只知道他坏,但没料倒会这么坏。
18.这样,阅读古书时才能举一反三,触类旁通。
19.小明反应相当敏捷,只要老师教过的,他都能举一反三。
20.此篇 文章 中所使用的技巧并不十分复杂,希望大家能举一反三,融会贯通到实际应用中去。
21.运用图腾解释神话、古典记载及民俗民风,往往可获得举一反三之功。
22.简单的数据库操作示例源代码。通过它举一反三能很快入门。
23.在孔子看来,学习要能举一反三,要闻一知十,这才是温故而知新,才是创造性的学习。
24.对学过的知识,经常举一反三,就能悟出新知识。
25.抓住这些要害,人大监督工作就能以点带面、举一反三,取得实实在在的效果。
26.我们做数学题应该学会举一反三。
27.聪明的秘诀在于勤奋好学,博学的秘诀在于博览群书,巧学的秘诀在于举一反三,成功的秘诀在于推陈出新。
28.如果我们知道大自然的一切规律,我们就只要明白一个事实,或者只要对一个现象作忠实描写,就可以举一反三,得出一切特殊的结论来了。
29.同时展示单位必需提供足够的资讯,让来自不同社区的人能了解计划的内容,或甚而能让他们举一反三地应用类似的内容至他们的社区。
30."理解"都强调要能在变化了的情境中解决实际问题,通过认知来获得个人意义,也就是举一反三。
31.本文选择公共建筑中建造量最大的办公建筑作为研究对象,因为办公建筑很大程度上表征了其他公共建筑的类型,研究办公建筑的节能设计可以起到举一反三的作用。
32.亡羊补牢,为时不晚,对臧天朔被捕事件,娱乐圈不应该沉默,应举一反三,汲取教训!
33.要有侧重的重点记忆,针对性地练习,把每章所涉及到的知识点弄明白,能够举一反三。
34.论文通过对西北民航建设公司 人力资源管理 战略案例分析,以期其他建筑企业能够从中得到启发,开阔思路,举一反三,对本企业工作有一定的指导帮助。
35.会后,及时召开厅长专题会议,通报检查情况,传达贯彻俞部长、卢省长指示,研究整改 措施 ,举一反三,认真 反思 。
36.所有的条件格式都可以利用这个属性,因此,我希望用户能够发挥创造力,举一反三。
37.忽视了语法的作用,片面强调机械模仿和记忆,结果造成囫囵吞枣,死记硬背,不能举一反三,触类旁通。
38.在交际中借助手势、表情等进行交流,注意发现语言的规律并能运用规律举一反三。
39.再通过学习合体裤的结构设计规律,使我们在服装生产打板实际变化中举一反三、灵活运用。
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小学生用举一反三造句精选
关于二年级举一反三的造句如下:1、再通过学习合体裤的结构设计规律,使我们在服装生产打板实际变化中举一反三、灵活运用;在英语词汇教学中,以相似论为指导,抓住词与词之间音、形、义的相似点,以培养学生举一反三、触类旁通、由此及彼的能力。
2、同时也达到举一反三,为其他冶金工程(改造)项目进行评价和决策提供借鉴参考的目的;老师要善于举一反三。
3、本文选择公共建筑中建造量最大的办公建筑作为研究对象,因为办公建筑很大程度上表征了其他公共建筑的类型,研究办公建筑的节能设计可以起到举一反三的作用。
4、本文立足于对我省财政转移支付建立过程的剖析,力图构建出一个省对下财政转移支付规范的模式,希望能对我国财政转移支付制度改革起到举一反三、拾遗补缺的作用。
5、随着时间推移,人类对大自然及其演进过程的了解越来越深入,并逐渐开始举一反三,效仿充满着无穷创造力的大自然。
6、把二连加四次就是二乘以四,举一反三,把五连加四次就是五乘以四;我只知道他有名,但没料到会这么有名。注:可以举一反三:我只知道他坏,但没料倒会这么坏。
7、论文通过对西北民航建设公司人力资源管理战略案例分析,以期其他建筑企业能够从中得到启发,开阔思路,举一反三,对本企业工作有一定的指导帮助。
#能力训练# 导语造句是作文的起步,它贯穿于小学语文教学的全过程。造句的宗旨是培养学生理解语言、运用语言的能力,学习造句应当多了解词意,并琢磨其在上下关联句子里的逻辑关系,自然合理地运用到句子里面。下面是 分享的小学生用举一反三造句精选。欢迎阅读参考!
小学生用举一反三造句精选
1、现代汉语的句型是有限的,掌握了句型,我们就能举一反三,造出各种各样的句子来。
2、我们做题时要仔细认真的做,直道自己能举一反三。
3、但凡每一次重大事件以后,我们总要认真总结一下事件的教训,以期通过事件举一反三,做到防患于未然。
4、这样,阅读古书时才能举一反三,触类旁通。
5、小明反应相当敏捷,只要老师教过的,他都能举一反三。
6、我们做数学题应该学会举一反三。
7、学习中切忌死记硬背,应学会举一反三,灵活运用。
8、峦头理气互扣,举一反三,环环相接。
9、真正聪敏的人,往往能告往知来,举一反三。
10、历史虽然漫长,但兴亡之理如出一辙,举一反三,虽百代可知。
11、如果真正掌握了这一课老师讲的内容,那么你就能举一反三,触类旁通。
12、这世界上有的人举一反三,一教就会,但也有无论怎麼教仍是顽石难以点头的人。
13、家长更表示能够举一反三,应用于子女日常起居照顾上。
14、我们应该把所学的知识运用开来,举一反三,融会贯通。
15、学数学、物理、化学也是一样,只要掌握了所学的知识,就能举一反三,触类旁通。
16、所有的条件格式都可以利用这个属性,因此,我希望用户能够发挥创造力,举一反三。
17、学习如同窥豹一斑,只要理解掌握了所学的知识,就能做到举一反三。
18、想要了解本地行情,倒也不必货比三家,只要挑一家来问价钱,举一反三,大概也就差不多了。
19、原来这些招式,和他原来所学的拳法相近,更何况今遇明师指点,他更是举一反三,触类旁通,进步惊人。
20、老师不仅要教授学习知识,同时也要教授学习方法,让学生们学会举一反三,闻一知十。
21、只有学好基础知识,做到深根固柢,才能达到举一反三,灵活运用的目的。
22、他深入钻研,终于达到了融会贯通、举一反三的地步。
23、学习要由浅入深,由易到难,循序渐进,并且要举一反三,触类旁通。
24、小明学会了一种解题方法,举一反三,他又做会了好几道类似的题目。
25、对学过的知识,经常举一反三,就能悟出新知识。
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1.见义勇为:看到正义的事情奋勇地去做。
看到老伯被人欺负,阿山见义勇为,马上上前把那些人赶走。
2.捷足先登:形容行动很快的人必先达到目标。
这是个难得的好机会,你应赶快去争取,不要让别人捷足先登了。
3.津津有味:形容很有滋味或很有兴趣。
妈妈做的菜真香,大家都吃得津津有味。
4.进退两难:比喻处于困境中,前进或后退都有困难。
前无去路,后有追兵,我军已陷入进退两难的困境了。小食店的生意越来越差,结束它一定血本无归,继续经营又无能为力,真是进退两难啊!
5.精益求精:比喻在优异的成绩上再求取更好的成绩。
只要我们有精益求精的精神,我们的产品一定会越来越受欢迎。
6.井井有条:形容十分整洁和有条理。
玲姐把整个家料理得井井有条,不愧是一个标准的家庭主妇。
7.居安思危:处在安定的环境中,要想到可能出现危险或困难。
大家平时就应该居安思危,防患于未然,以免灾祸发生时措手不及。
8.鞠躬尽瘁:指不辞劳苦地贡献出全部力量。
方主任三十年来为公司鞠躬尽瘁,公司决定颁“服务精神奖”给他。
9.标新立异:作出新奇、独特的事,和别人不一样。
她为了表现自己,整天在装扮上标新立异,浪费了不少时间和金钱。
10.举足轻重:形容处于重要位置,一举一动都会影响大局。
他是公司里举足轻重的人物,凡事重要的事情都由他决定。
11.爱不释手:形容对某种东西喜爱得舍不得放下。
《西游记》这本书有趣极了,叫人看了爱不释手。
12.爱屋及乌:比喻爱一个人连带地爱与他有关系的人或事物。
祖父最疼爱大哥,爱屋及乌,连带也把大哥的女儿当心肝宝贝。
13.按部就班:指依着一定的次序,按着一定的步骤来计划行事。
你不肯按部就班地学习,想要一步登天,难怪最后什么也学不成。
14.百年树人:比喻培养人才是长久大计。
教育是百年树人的大计,各国政府都投下大量人力、财力在教育事业上。
15.百折不挠:形容意志坚强,遇到任何挫折都不退缩或屈服。
阿辉凭着百折不挠的精神,历经多次挫折,终于开创了自己的事业。
16.班门弄斧:比喻不自量力,在专家或行家面前卖弄本事。有时用来表示自谦。
我这篇小说,在各位作家面前,只是班门弄斧之作,还请大家多指教。
17.半途而废:指事情做到一半便停止。
做任何事一定要有恒心,千万不可半途而废。
18.包罗万象:内容丰富,形形色色,应有尽有。
人们都爱到这家购物中心购物,因为这里的货物包罗万象,应有尽有。
19.闭门造车:比喻人的行为与现实情况脱节。
作家想要写一部好作品,就不能闭门造车,必须去体验生活。
20.变本加厉:比喻变得比原来更加厉害。
小文时常偷同学的钱,后来还变本加厉,偷老师的钱,结果被学校开除了。
好了,今天关于“举一反三造句”的探讨就到这里了。希望大家能够对“举一反三造句”有更深入的认识,并且从我的回答中得到一些帮助。