2022最新版二年级上册语文书_2022最新版二年级上册语文书人教版

2022最新版二年级上册语文书_2022最新版二年级上册语文书人教版

       2022最新版二年级上册语文书的今日更新是一个不断发展的过程，它反映了人们对生活品质的不断追求。今天，我将和大家探讨关于2022最新版二年级上册语文书的今日更新，让我们一起感受它带来的高品质生活。

1.人教版小学二年级语文书上的所有古诗是哪些？

2.小学语文二年级上册说课稿《登鹳雀楼》

人教版小学二年级语文书上的所有古诗是哪些？

       小学二年级语文古诗共8首，分别是《赠刘景文》、《山行》、《回乡偶书》、《赠汪伦》、《草》、《宿新市徐公店》、《望庐山瀑布》、《绝句》。

二年级上册

       1、赠刘景文

       宋·苏轼

       荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

       译文：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。

       2、山行

       唐·杜牧

       远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱 枫林晚,霜叶红于二月花。

       译文：沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处，居然还有人家。停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。枫叶秋霜染过，艳比二月春花。

       3、回乡偶书

       唐·贺知章

       少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

       译文：我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。儿童们看见我，没有一个认识的。他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀？　

       4、赠汪伦

       唐·李白

       李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

       译文：我正乘上小船，刚要解缆出发，忽听岸上传来，悠扬踏歌之声。看那桃花潭水，纵然深有千尺，怎能及汪伦送我之情。

二年级下册

       1、草

       唐·白居易

       离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

       译文：古原上的芳草，生长得茂盛，每年它都有一次枯谢，每年它都有一次繁荣。野火能烧尽它的躯体，却烧不死它的生命，当春风吹来的时候，它就顽强地新生。

       2、宿新市徐公店

       宋·杨万里

       篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

       译文：篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。小孩子飞快地奔跑着追赶**的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。

       3、望庐山瀑布

       唐·李白

       日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

       译文：阳光的照射下，香炉峰生起紫色的烟霞，远远望着，瀑布好像白色的绢绸般悬挂在山前。高崖上飞落而下的瀑布像是长有几千尺，让人恍惚以为这是银河从天上泻落到人间。

       4、绝句

       唐·杜甫

       两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。窗含西 岭千秋雪, 门泊东吴万里船。

       译文：两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。

       我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。

小学语文二年级上册说课稿《登鹳雀楼》

       　学好语文的生字是很重要的，尤其是二年级阶段的学生，只有打好语文基础才能更好的学习。下面是我网络整理的2年级上册语文书生字以供大家学习。

2年级上册语文书生字

       

        2年级上册语文书练习题：秋天的图画

       　第一课时

       　一、看拼音，写汉字

       　bō l?ng di?n dēng zu? y? p?ng guǒ

       　l?o d?ng xiě z? zhu?ng l? y?n c?ng

       　二、根据课文 组词

       　波( ) 浪( ) 灯( ) 作( )

       　字( ) 苹( ) 丽( ) 劳( )

       　第二课时

       　一、选字填空。

       　1、 苹 2、坪

       　(1)秋天来了，()果树上结满了果子。

       　(2)草()上盛开着五颜六色的鲜花。

       　1、 作 2、做

       　(1)他已经( )完了今天的( )业。

       　(2)( )事情要三思而后行。

       　二、我会连线。

       　美丽的 灯笼 翻起 灯笼

       　金黄的 图画 举起 脸颊

       　燃烧的 人们 画出 波浪

       　勤劳的 火把 挂起 火把

       　金色的 波浪 露出 图画

        2年级上册语文书练习题：黄山奇石

       　第一课时

       　一、看拼音，写汉字。

       　y?u q? tā men ān qu?n

       　二、根据课文组词

       　尤( ) 其( ) 区( ) 巨( )

       　它( ) 安( ) 块( ) 站( )

       　三、选字填空。

       　位 座 块 只 个

       　1、在一( )陡峭的山峰上，有( )?猴子?。

       　2、好像从天上飞下来的一( )大桃子，落在山顶的石盘上。

       　3、有座山峰上的几( )巨石，就变成一只金光闪闪的雄鸡。

       　第二课时

       　一、对比组词。

       　尤( ) 它( ) 块( ) 站( ) 安( ) 状( )

       　龙( ) 他( ) 快( ) 战( ) 家( ) 壮( )

       　二、连一连。

       　陡峭的 怪石 闻名中外的 风景区

       　翻滚的 山峰 秀丽神奇的 岩 石

       　有趣的 云海 奇形怪状的 景 色

       　三、给多音字注音。

       　1、暑假，我们全家人都( )去爬天都( )峰。

       　2、买东西的当( )天，妈妈上当( )了。

        2年级上册语文书练习题：植物妈妈有办法

       　第一课时

       　一、看拼音，写汉字。

       　r? guǒ zhī shi fēn fēn jiǎ ch?ng d?u y?

       　二、对比组词

       　纷( ) 好( ) 由( ) 己( ) 娃( )

       　经( ) 如( ) 甲( ) 已( ) 洼( )

       　三、填空

       　一( )石径 一( )菊花 一( )歌

       　一( )白云 一( )马路 一( )笔

       　第二课时

       　一、在正确读音下面画?。

       　1.长(zhǎng ch?ng)大 2.我得(děi d?)走了。

       　3.四海为(w?i w?i)家 4.得(děi d?)到

       　二、写出和下面的词意思相反的词。

       　升? 轻? 弯? 细?

       　三、照样子写词语。

       　例：安静(安安静静)

       　许多( ) 仔细( ) 蹦跳( ) 弯曲( ) 稳当( )

        2年级上册语文书练习题：一株紫丁香

       　第一课时

       　一、看拼音，写词语。

       　xiū xi n?n hǎo shēn j?n xiǎo yu?n

       　( ) ( ) ( ) ( )

       　qiān gu? ch?ng gē xiāo ch? y?u xiāng y?u ti?n

       　( ) ( ) ( ) ( )

       　二、根据课文组词

       　休( ) 伸( ) 甜( ) 歌( ) 院( )

       　除( ) 息( ) 您( ) 牵( ) 困( )

       　第二课时

       　一、在括号里填上合适的词语。

       　( )的小院 ( )的小花 ( )地响

       　( )的枝叶 ( )的紫丁香 ( )的梦

       　二、按原文填空。

       　夜深了，星星( )得眨眼，老师，您( )吧，让( )飘进( )梦里，那梦啊，准是( )。

        2年级上册语文书练习题：难忘的一天

       　第一课时

       　一、根据课文组词

       　及( ) 身( ) 仔( ) 细( ) 次( )

       　外( ) 计( ) 怦( ) 礼( ) 加( ) 二、选词填空。

       　有、 右 、友、 和、 河 、清 、青

       　1.我坐在他的( )边。 2.他家( )一只小花猫。 3.他和我是好朋( )。

       　4.我家门前一条小( )，( )里的水很( )。岸边的草也很( )，小羊( )小牛很爱吃。

       　第二课时

       　一、比一比，再组词。

       　吹( ) 怦( ) 处( ) 什( )

       　次( ) 评( ) 外( ) 计( )

       　二、照例子，写 句子 。

       　例：邓爷爷仔细地看了我的表演，脸上露出了满意的笑容。

       　仔细地：

       　三、把下面的句子补充完整。

       　1.同学们_________________________。

       　2.________________是三好学生。

       　3.公园里的花_____________________。

        2年级上册语文书练习题：语文园地

       　一、填空

       　1、三横____ 草头____ 弓长____ 立早____ 古月____ 口天____

       　双口____ 木土____ 言午____ 双人____ 耳东____ 干钩____

       　2、选音节。

       　bēi b?i 背心_______ 背书包_______

       　xīng x?ng 高兴_______ 兴奋_______

       　dōu dū 首都_______ 都好_______

       　二、形近字组词。

       　胡 ( )　 旗( )　极( ) 困( ) 外( )

       　湖 ( )　 棋( )　及( )　因( ) 处( )

       　三、给多音字组词。

       　t?n ( ) bēi( ) xīng( )

       　d?n ( ) b?i( ) x?ng( )

       　四、连一连。

       　练 花草 画 图画 观 象棋

       　弹 航模 喂 二胡 养 京戏

       　栽 钢琴 拉 电脑 唱 金鱼

       　做 书法 学 鸽子 下 天气

        ?

       　以上是由我收集整理的2年级上册语文书生字全部内容，相信对你会有用的。

        说教材

       　《登鹳雀楼》是人教版二年级上册的第17课，作者王之涣，诗的前两句写景，后两句抒发感想。

       　一、教学目标

       　1、知识方面：学会本课生字、新词;有感情地朗读和背诵这首诗。

       　2、情感方面：在理解古诗词句的基础上，体会“只有站得高，才能看得远”的道理，学习诗人王之涣奋发向上、积极进取的精神。

       　3、技能方面：能初步学会借助插图、工具书等途径学习古诗。

       　二、教学重、难点

       　理解诗句含义，想像诗句描写的景象，体会诗人的思想感情，有感情读诵古诗。

       　三、教学准备资料书多媒体课件

        说教法、学法

       　一、做必要的讲解和说明。对作者和鹳雀楼教师做一些详细的说明，帮助学生来理解这首诗。

       　二、从指导读出停顿入手，教给学生“音断而意不断”的方法。这样可以快速地读出诗的韵律美感。

       　三、学法随评语等途径渗透。教给学生“利用手中资料或插图来帮助学习古诗”的方法。弄懂重点词语的意思。

       　四、自读自悟，鼓励质疑。让学生提出不懂的问题，这样，教师根据具体情况来使学生从原有的基础上再进一步认识和提高。

       　五、引导合作在合作中探索规律，了解方法，理解全文大意。

       　六、结合实际拓展延伸，突破难点。结合学生实际来深层次理解“欲穷千里目，更上一层楼”。

        说教学过程

        一、引入新课

       　1、同学们，今天老师和你们一起到山西永济县去看一座楼，(出示)这是一座三层的楼阁，因为常有一种叫“鹳雀”的.鸟飞来休息，所以被人们称为“鹳雀楼”。伸出手，和我一起写写它的名字，师生齐板书。(加拼音，小字头加“隹”字旁。)谁来叫叫这座楼的名字呢?(指多名学生读)

       　2、鹳雀楼刚刚建好的时候还不怎么有名气。唐代时候，有一位名叫王之涣的大诗人来到这里(板书：王之涣)，他登上这座楼作了一首诗记录下自己的所见所想。从此以后，这座楼就名扬四海啦。这首诗的题目就叫：登鹳雀楼，谁来读读课题。

       　4、诗中到底写了些什么呢?打开书，让我们一起来读一读，欣赏一下这首千古名诗吧!

        二、初读古诗

       　1、请小朋友先自己读一读这首古诗。

       　2、(出示全文)指名读，检查读诗。让同学们发现他们读的时候字音方面有什么地方值得学习。学生一起学学他们，把生字再读一读。指名做小老师带读。

       　3、老师读一读这首诗。学生仔细听一听，老师的读法有什么不同?指导：读出节奏，要在每行的前两个字后面停顿!

       　4、一起学着老师在书上标出停顿的地方，然后练习读一读，指名再读，齐读。

        三、精读课文：

       　1、常言说的好：“书读百遍，其义自见。”学生说说诗中哪些内容是诗人登上楼阁时看到了?哪些内容是写他想到的呢?

       　2、登鹳雀楼诗人到底看到了什么?请小朋友读读第一句，然后看看图想一想，再说一说。

       　交流：(1)指名说。点拨：*着山在诗句中就是“依山”。太阳下山了，就要看不见了，就是诗中的哪个字啊?“尽”就是“完”了。那“白日”是什么时候的太阳呢?

       　(2)再指名说。多美的夕阳下山图呀!提示：“黄河入海流”我们可以调过来理解——就是“黄河流入海”。

       　(3)(条条江河通大江啊!)诗人在楼上看着黄河水流向大海。想象着黄河水进入大海的场面。想去看看黄河水流入大海的场面吗?播放录像。(叙述：一泻千里的黄河水，奔腾咆哮、滚滚南来，又在远处折而东向，一直向东汇注到浩瀚无涯的大海。真是“黄河之水天上来，奔流到海不复回”呀!)

       　(4)看了录像，你觉得黄河怎么样?——能用朗读来表现黄河入海的雄浑的气势吗?指名读，师评(你边读边想，所以读得好!很有气势!)男女比赛。

       　(5)师边深情地叙述边板画：诗人登上鹳雀楼举目远望，看见——太阳正挨着连绵起伏的群(西)山下沉，脚下的黄河水正滚滚地流入大海。诗人观察的视野是多么开阔呀!让我们再把这句话连起来好好的读读。(师生齐读!)

       　3、看着这样壮观的情景，诗人情不自禁地想到——(生齐读)读了这句，头脑里有什么小问号吗?(重点：欲穷更千里目)谁能帮帮他?你是怎么知道的?(表扬，联系上下句理解，会学习!)故事中有些字很难知道意思，其实我们还可以借助工具书来查找答案。今天，老师查找资料，知道这些词语的意思，(老师出示词语意义)。现在能完整的说说这句诗的意思吗?自己读读诗，看看字意，试着说说，一会儿我们全班来交流。(工具书的作用真不小，这么快就解决问题了。)

       　4、诗人说的再登一层，真的是让我们再登一层吗?还记得《小松树和大松树》一课吗?小松树长之所以能看到很远很远的地方，那是因为——大山爷爷把它托起来的呀。这就是人们常说的，“站得高才能看得远”(板贴：登高才能望远)唐代大诗人杜甫也曾说过类似的诗句：“会当凌绝顶，一览众山小”。

       　5、合作的力量是最大的。现在请你们和同座伙伴合作把把诗人登楼后看到的和想到的连起来说说，好吗?(看得出你们一节课都在认真听!好样的!)

       　6、这就是名扬天下的古诗“登鹳雀楼”。今天小朋友们学得真棒，老师要奖励你们，我给你们配乐配录像，请你们来配音，一边读一边想像诗句中的画面,可以加上自己的感情，甚至动作。相信你们这次会读得更好。现在你们就是大诗人王之涣了，试试看——个人读，齐读。

       　7、小朋友读得多好呀!让老师更喜欢这首诗了。我们把它背下来好吗?谁来试试?(学得好，记得牢啊!向你们学习!)

       　8、回去我们也像这样把古诗背给家长听，告诉他们诗意和作者，能行吗?

        四、总结、延伸

       　1、“欲穷千里目，更上一层楼”这句话可是一句千古名句啊，鹳雀楼的名气之大最重要的原因就是因为这句诗。因为它不光用在登楼上，经常被别人用在学习、工作等许多地方用来鼓励自己或别人呢!当我们的班长被评为校“三好学生”的时候，老师为了让他不骄傲，继续努力，争取更大的荣誉，就会鼓励他，在他的素质报告书上写下：欲穷千里目，更上一层楼。

       　△采访罗高扬：当你跳绳比赛中取得年级第一的时候，我们同学们也可以这样对你说—谁来说?

       　△采访戴铭君：虽然你钢琴已经考过5级，但老师还想对你说，你猜，说什么?其他同学也可以帮忙。

       　2、王之涣是唐朝非常着名的一位诗人，小时候就聪明过人。成年后，曾做过官，但被人诬告就辞去官职。游历祖国名山大川结交文坛名人，前后达15年之久。后又当官，业绩显着，就要高升时，不幸得病去世。但性格豪爽，他的诗写得非常好，《全唐诗》中存有六首绝句。其中《登鹳雀楼》和《凉州词》最为有名。今天，咱们就来欣赏另外一篇千古名诗—《凉州词》。这首诗又写了什么呢，你们可以试着用今天学习的方法，回家后啊研究研究，下节课我们来交流，好吗?

       　3、从你们的话中，老师感受到了你们那不断进取、奋发向上的决心。是呀，不管什么人，不管做什么事，要想更上一层楼，都需要再做一番努力!今天我们更上一层楼，明天，我们就会“穷千里目”!让我们再来读读这首诗，读出对这首诗的新的理解、感受。(配乐)最后老师要奖励你们，送你们一句祝福的话. (示：祝小朋友身体健康，天天开心，学习更上一层楼!)

       今天关于“2022最新版二年级上册语文书”的讲解就到这里了。希望大家能够更深入地了解这个主题，并从我的回答中找到需要的信息。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。