实践是检验真理的唯一标准论文_实践是检验真理的唯一标准论文800字

       大家好，今天我想和大家详细讲解一下关于“实践是检验真理的唯一标准论文”的知识。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了分类，现在就让我们一起来学习吧。

1.论述实践是检验真理的唯一标准及其现实意义

2.如何理解实践是检验真理的唯一标准？

3.如何看待实践是检验真理的唯一标准

4.小学三年级日记：实践是检验真理的唯一标准 ——我探索真理的全过程

论述实践是检验真理的唯一标准及其现实意义

       高中政治哲学的东西,作为曾经的文科生的我,跟你打个招呼.

        实践是检验真理的唯一标准,是由真理的本性和实践的特点所决定的.

        从真理的本性来看,真理是人们对客观事物及其发展规律的正确反映,他的本性在于主观和客观相符合.单从主观方面或客观方面都无法判明认识是否具有真理性.

        实践是人改造客观世界的物质性活动,是联结主观和客观的“桥梁”,它不仅具有普遍性的品格,而且具有直接现实性的品格.

        实践的这些特点和优点决定了只有实践才是检验真理的唯一标准.

        坚持实践标准,对进一步深化改革具有重大的现实意义.只有坚持实践标准,才能真正坚持党的思想路线,进一步破除束缚改革的旧的思想观念和条条框框,解放思想,实事求是.只有坚持实践标准,才能深入实际,尊重群众的首创精神,敢闻敢干,大胆创新,不断探索和创造各种有利于解放和发展生产力的公有制实现形式,以及有利于发展社会主义民主的新形式,把改革推向前进.只有坚持实践标准,才能在改革实践中不断总结经验,纠正错误,使改革不断完善.

如何理解实践是检验真理的唯一标准？

       您好，

        实践是检验真理的唯一标准，这是因为：

       真理的本性决定了只有实践才能检验真理。真理是标志主观与客观相符合的范畴，因此，要判断主观与客观是否符合以及符合的程度，在主观的领域内是无法解决的，而仅仅在客观世界的范围内也是不行的，要证明主观与客观的符合，惟一能够充当真理性标准的只能是把主观与客观联结起来的“桥梁”即实践。

       实践的特点决定了只有实践才能成为检验真理的标准。实践是人们改造世界的客观物质活动，是主观见之于客观的东西。实践一方面同主观相联系，另一方面又同客观世界相联系。人们带着一定的理论观点去实践，由此而引出一定的客观效果，这样就能把原来的理论认识同客观现实相对照，从而直接检验出理论的真理性。由此可见，实践具有双重的直接现实性，不仅它本身是直接现实，而且它能够使理论成为现实，这就使它成为检验真理的标准。简言之，只有实践才能把主观与客观联系起来，加以对照，并且只有实践才有直接现实性的品格，所以实践成为检验认识真理性的惟一标准。

       总之，实践是检验真理的唯一标准，因为真理是人们对客观事物及其发展规律的正确反映，只有通过实践才能将主观与客观联系起来，加以对照，从而检验出认识是否符合客观实际。

如何看待实践是检验真理的唯一标准

       实践是检验真理的唯一标准，揭开了改革开放的序幕，它是具有划时代意义。而所提出的“实践是检验真理的唯一标准”这一论断更是对中国产生了巨大的影响。 这一论断主要包括以下内容：

       第一，实践是认识的来源。第二，实践是认识发展的动力。第三，实践是检验认识正确与否的唯一标准。第四，实践是认识的最终目的。

       真理的客观性，不仅在于真理的内容是客观的，而且在于真理的标准也是客观的，只有实践才是检验认识是否具有真理性的客观标准。实践成为检验真理性的标准，是由真理的本质和实践的特点所决定的。检验认识的真理性的标准，应该是能把主观同客观联系起来加以比较对照，从而确定认识是否符合客观实在的东西。而唯一能够满足这个要求的，便是人们的社会实践。因此，通过实践检验人的认识是否与客观实在相符合，才能使真理具有客观的确定性，经得起反复检验。人们只有通过实践才能直接地把指导实践的认识同实践产生的客观结果相比较对照，使真理获得现实的证据。

       改革开放30年，中国在现代化进程中取得了丰硕的成果。从某种意义上说，一场巨大时代变迁的背后，便有一场思想解放运动。现在，我们重新拾起30年前《实践是检验真理的唯一标准》中的思想碎片，不仅有要求思想解放的强烈要求，更有渴求快速发展的现实诉求。概言之，面对今天遇到的种种新的时代课题，我们必须勇于实践，积极探索，来为更加改革开放进行制度实证。

       实践是检验真理的唯一标准，这是一个普遍存在的真理。站在改革开放30年的时间节点上，我们坚信，只有尊重民主，尊重科学、尊重民意，尊重创新，尊重权利，才能把握对实践效果的合理判断，也才能够最终找到真理。

小学三年级日记：实践是检验真理的唯一标准 ——我探索真理的全过程

       实践是检验真理的唯一标准，这是由真理的本性和实践的特点所决定的。

       真理是人们对客观事物及其发展规律的正确反映，它的本性在于主观和客观相符合。所谓检验真理，就是检验人的主观认识同客观实际是否相符合以及符合的程度。这种情况决定了检验标准既不能在纯粹主观范围内去寻找，也不能在纯粹客观范围内去解决，而只能是把主观同客观联系起来加以比较、对照，从而确定认识是否符合客观实在。实践是主观见之于客观的物质活动，是沟通主观和客观的“桥梁”，它不仅具有普遍性的特点和优点，而且具有直接现实性的特点和优点。只有实践才能把主观认识同客观实在联系起来加以对照，从而判明主观与客观是否一致，判明认识是否具有真理性。

       所以“实践是检验真理的唯一标准”。

       实践标准的确定性即绝对性，是指实践作为检验真理标准的唯一性、归根到底性、最终性，离开实践，再也没有其他公正合理的标准。实践标准的不确定性即相对性，是指实践作为检验真理标准的条件性。一方面，任何实践都会受到主客观条件的制约，因而都具有不可能完全证实或驳倒一切认识的局限性。另一方面，实践是社会的历史的实践，由于历史条件的种种限制，实践对真理的检验具有相对性、有限性，表现为具体的实践往往只是在总体上证实认识与它所反映的客观事物是否相符合，而不可能绝对地、永恒地、一劳永逸地予以确证。所以说，实践标准又具有不确定性。

       人类认识世界和改造世界的过程，是一个包含着创新的发展过程。实践创新为理论创新提供不竭的动力源泉。理论创新为实践创新提供科学的行动指南。努力实现理论创新与实践创新的良性互动。

       实践没有止境在不断变化，理论创新也会随之变化。实践标准的相对性是指具体实践水平受到历史条件的影响，理论创新要随着实践所处的时间、地点、条件的变化而变化，因此实践没有止境理论创新也没有止境。

       作文标题： 实践是检验真理的唯一标准 ——我探索真理的全过程

        关键词： 真理 全过程 小学三年级

        本文适合： 小学三年级

        作文来源：

        本日记是关于小学三年级的日记，题目为：《实践是检验真理的唯一标准 ——我探索真理的全过程》，欢迎大家踊跃投稿。

       实践是检验真理的唯一标准

        ——我探索真理的全过程

       我发现

       前几天，我发现妈妈双腿的膝盖上有两个又大又黑的紫包，于是我便好奇的问妈妈：“怎么了？”妈妈很自豪对我说：“呵呵，这个嘛，肯定不是你爸爸打的哟。看看，神奇吧！这几天老天阴，我的腿老是酸疼酸疼，就拔火罐喽！”妈妈对我神秘地说：“孩子，你相不相信瓶子能长在腿上掉不下来？”我不假思索地说：“这当然是不可能的事！”妈妈兴奋的对我说：“既然你不相信，那就做个实验试试呗！”

        听了妈妈的话，我在心里 “ 哼 ” 了一声：不就是想让我作实验吗！（找借口）哼！腿本来好好的，什么事也没有，火罐一拔，就出现两个大紫包，疼死啦！这个实验一点都不好！于是妈妈叫我做实验的想法也就破灭在萌芽状态。

       我阅读

       收拾自己的屋子时，不经意间，拿起一本过去的语文书来看，随手翻到了《两个铁球同时着地》这篇课文。我开始阅读起来，读后感想颇多：

        意大利科学家伽利略令我佩服，他敢于向亚里士多德这位世人瞩目的大哲学家挑战，敢于提出疑问，找出他的错误，并改正：两个铁球，无论多重，从空中扔下来都会同时着地的。经过反复试验证明后，在人们的嘲笑声和猜疑声中走上比萨斜塔，用事实验证了这个真理。赞扬了伽利略不迷信权威追求真理的精神。从这一篇课文中，能看出伽利略一直坚信：疑问是拥有成功的前提，实践是检验真理的唯一标准。

       我实验

       读完这篇文章后，妈妈让我做实验的事一直缠绕在我的脑海里。课文中伽利略产生疑问的时候，并没有直接向公众宣布亚里士多德的话是错误的，而是做了很多的实验来证明这个道理。联系到自己，我为什么不照妈妈说的自己做个试验呢？来验证它的真实性呢。

        把这个想法告诉了妈妈，她高兴地说道： “ 那现在就开始吧！我来指导指导你。这个实验可以帮妈妈治疗风湿病，呵呵，就叫爱心科学小实验吧！ ” 我准备了材料：一小张废纸，一小坨和好的面。先把面擀成薄薄的片，然后贴在膝盖上。妈妈说膝盖上十分舒服，凉飕飕的。

        第二步我将纸点着，放入杯子里，等它燃烧得正旺时，赶快（快速）扣在腿上。这时，我又问妈妈怎么样，妈妈回答：“有一丝丝的疼痛。还感觉所有的肌肉都像一块儿聚拢。”瞬间，火苗熄灭了，再摇晃摇晃腿，杯子就定在上面了！嗯，现在我可以确切的告诉每一个人： “ 杯子一定能吸在腿上掉不下来！ ” （呵呵 …… 用实践来证明，这个方法真不错！）

        紧接着我有许多许多得疑问：为什么杯子掉不下来呢？为什么被杯子吸住的肌肉是鼓起一个大大的包呢？还是上网查查吧。网络真是一个大百科！不一会儿，我想得到的信息全部都在显示屏上了，讲解的清楚明白：

       火罐里面的空气被烧着的纸加热，使它膨胀，趁热拔火罐加到治疗的皮肤上，等里面的空气冷却后，会由于空气体积缩小而使得火罐内外产生压差（内部压力小于外部自然气压），于是就把火罐紧紧的吸在了皮肤上。

       我明白

       看完这个结论，我当然明白了一切。可我的脑子还在不停地思索，使我想起，期末联欢会上一个同学的 “ 魔术 ” 表演：不湿手取水中硬币。

        这个魔术要准备：硬币、盘子、杯子、纸片。

        先把硬币放进盘子里，倒水，让水漫过硬币，然后把纸片点燃放进杯子里，等燃烧正旺时赶快扣在盘子上（不要扣住硬币），盘子里的水越来越少，杯子里的水慢慢越来越多，最后，水都被吸到杯子里去了（很神奇哟！），然后，就轻而易举将硬币拿出，当然就不会弄湿手了。这个实验和拔火罐差不多，他们的原理是一样：

        纸片燃烧时，因加热而膨胀的空气从杯中挤出，杯里的空气越来越少，杯子扣上后，缺氧使火焰熄灭，气体冷却后，压力下降了，杯外的压强大于杯里的压强，为保持里外气压平衡，杯外的空气进入杯里，哈哈，盘子里的水就被吸进了杯中。

        当时，这个 “ 魔术 ” 把在场的所有人都镇住了，现在看来，其实是运用科学原理来变的魔术。看来任何事情都要靠自己亲自动手才能更明白！真是 “ 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ” 呀！

       我思索

       通过自己的亲手实验知道了：小魔术和拔火罐的原理是一样的。也使我更进一步的思索：

        1 、这个原理的发现，使科学界发生了什么样的变化？

        2 、这个原理给了人们什么启发？得到了什么帮助？

        3 、人们还将原理运用到了日常生活中的哪些事物中呢？又发明了那些东西？

        4 、拔火罐又有哪些好处呢？为什么要拔火罐呢？

       后记：

       听妈妈给我的 “ 补课 ” ，我可以回答自己思索过的第 4 个问题啦！拔火罐的好处：促进血液循环，逐寒祛湿、疏通经络、行气活血、消肿止痛。如果有风湿的老人在疼痛的部位拔火罐，可以慢慢的消除这种症状，达到止痛，恢复机能的效果。

        以上就是我探索真理的全过程。

       相关联接：(两个铁球同时着地原理)

       物体下落过程中，自由落体运动（阻力的影响很小的情况下），从同一高度下落，与重量无关。万有引力，它和质量没有关系。在真空状态中所有的物体自由下落速度一样。在自然状态下，受外界的影响很大。

       好了，关于“实践是检验真理的唯一标准论文”的讨论到此结束。希望大家能够更深入地了解“实践是检验真理的唯一标准论文”，并从我的解答中获得一些启示。